第2讲 从古罗马时期到十九世纪末 西方文论 教程文件.pptVIP

第二讲 从古罗马时期到19世纪末;该讲主要涉及的内容;贺拉斯及其《诗艺》;一、整体、得体;二、寓教于乐;五、贺拉斯的影响;朗吉弩斯及其《论崇高》;崇高作为最高最普遍的美学范畴;崇高的原理;从比较的维度看西方文学观念的发展;一、柏拉图与孟子：中西知识论模式的比较;柏拉图与孟子分别给出的知识论模式;两种知识论模式的比较;人类自我意识的两种基本倾向;知识论模式与文学观念的衍化;二、现实主义文论的基本精神;知识论模式与历史变迁;认知性知识论模式与现代性文化思潮;认知性的进一步的丰富与复杂;所关涉的人类自我意识、实质与文学观念;现实主义核心观点述评：真实性、典型、完整的故事、对社会的揭露与批判;拾穗者;1，真实性;2，典型;3，叙事的完整性;三、表现论文学观念及其价值论基础;1，西方思想发展的两个路向;2，两条路向所对应的文学观念;3，表现论文学观念的发展脉络;4，表现论文学观念的理论前提;四、唯美主义文学观念及其文化意味;康德之三大批判;小结