2017届毕业典礼院长致辞：做一棵挺立的葱兰与2017届毕业班研讨会发言稿：夯实基础知识提高思维品质合集.docVIP

2017届毕业典礼院长致辞：做一棵挺立的葱兰与2017届毕业班研讨会发言稿：夯实基础知识提高思维品质合集 2017届毕业典礼院长致辞：做一棵挺立的葱兰 20**届毕业典礼院长致辞：做一棵挺立的葱兰 亲爱的20**届毕业生同学们，大家上午好： 三年前，你们带着对大学的憧憬和对专业的懵懂来到了美丽的花源校区，当时，可能有老师、朋友和家人问你“为啥选择旅游专业？”你们的答案可以算众说纷纭。但是今天，你可以骄傲的告诉他们“世界那么大，我想去看看”。是的，旅游学子的人生注定在旅途，也注定它的与众不同。此时此刻，你们即将从花源启程，作为你们的老师，我们除了深深的不舍，还有最真诚的祝福，祝20**届旅游学子前程似锦，一路顺风！祝贺你们毕业了！ 还曾记得旅院大楼畅谈理想的海聊么？花源宿舍的夜聊？情人坡的私聊？以及没有情人节的无聊。但是，无论如何，请不要忘记默默陪伴你三年，而你可能都不曾侧目欣赏的花源葱兰。葱兰，学名葱莲，低廉的身价，在不起眼的草坪，却挺直着杆茎，开着朴素的白花。 葱兰有极强的生命力，它在零下10摄氏度还能存活。人生旅途漫长而无常，有风景绮丽的路段，也有遭遇寒冬、灾害的时候。成功的人，既不会为一时的顺风顺水欣喜若狂，也不会为一时的风云诡谲失意惆怅。所以，无论什么时候，都要保持乐观的心态和坚忍不拔的意志，让花儿开得更灿烂些！ 葱兰开着洁白的花朵，在繁华似锦的春天，它就是一丛草，反而在炎热的夏天向着太阳怒放。你们今天离开校园，不再是做错事，老师可以原谅，还可以重新来过的大学生，人生中，有些事，错过不再有机会改过。因此，不管你是身为草根，还是高居显贵，请坚守底线，清白做人。但是该做的事还得做，记得旅游大楼的那尊“3H”雕塑吗？用心的态度、用脑的智慧、用手的勤劳，低调做人，高调做事，请保持内心的宁静，自强不息，为你爱的人和爱你的人而打拼，让汗水浇灌的花儿在盛夏绽放！ 葱兰实用，有平肝、宁心的药用价值。社会上，有人崇洋、炫富、追星，也许你会说“明明可以靠脸吃饭，却偏要靠才华”，或者多想体验一下“有钱就是任性”的土豪感。但是，比你漂亮，比你有钱，还比你更努力的大有人在。当你虚度光阴，转眼回望，才发出“时间都去哪儿了”的感概时，那我只能说“也真是醉了”。因此，我要说你们作为高端技术技能型人才，既不能理论满腔，华而不实，又不能唯唯诺诺，无所作为，要立足本职岗位实实在在解决问题，要为企业创造价值，为社会创造财富，那才是真本事。不要好高骛远，而要踏踏实实做事，认认真真做人，从小事做起，从当下做起。当然，梦想还是要有的，万一实现了呢？所以，当过了导游，不妨尝试开个旅行社吧；在五星级酒店做服务，不如开个小资格调的咖啡馆、红酒吧？也许，明天你就是我们这个城市创新创业的时代楷模，让你的梦想之花也能被世界看到！ 好了，最后，重要的事情说三遍：“德行天下、技走人生”（大家一起说三遍），记住“你是成职学子、花源葱兰，不管在哪，母校永远是你成长的依靠”！再次祝愿旅游分院20**届毕业生“且行且珍惜，越走越出彩”！谢谢。 2017届毕业班研讨会发言稿：夯实基础知识提高思维品质 2017届毕业班研讨会上发言稿：夯实基础知识 提高思维品质 各位领导、各位老师，下午好！根据学校工作的安排，下面我代表教研室，将高三课堂教学调研情况向大家汇报。 我们知道，课堂是学科教学的主阵地，也是提高教学质量的关键环节。为深入了解我校2017届高三课堂教学及备考现状，开好本届毕业班研讨会，遵照校领导要求，教研室开展了高三课堂教学调研活动。活动自10月25日开始至28日结束，为期一周，由教研组长联合高三各备课组老师利用教研活动时间上课、听课和评课，及时总结了学科教学中一些好的做法，并指出课堂教学中存在的问题进，形成文字材料上交教研室。由于本次活动时间紧，任务重，我和汪主任无法全程听课，所以汇报的活动总结基本上都是对各位组长上交材料的理解和概括。如有曲解，敬请会后探讨。 本次调研课共有10节课，其中数学文理各1节。全部是知识梳理课，没有练习讲评课。从各组汇报的材料可以看出，老师们重视课堂教学，注重优化教学过程。为了提高课堂教学的效果，我们的老师都使用了洪荒之力。 一课堂教学突出的亮点 1．复习目标明确 课堂教学中，老师们围绕考点，借助多媒体进行知识梳理，帮助学生准确把握知识内涵，对易错易混点进行点拨和引导。 如：生物组复习目标明确，做到“知其所以然” 这节课一开始，吴老师就点明了高考的知识点要求以及层次要求。通过实验引导学生认识到细胞为什么发生细胞分裂，进而引出有丝分裂的过程。 政治组:立足考纲目标清晰 李老师复习时首先把本节课考纲两个考点：市场经济基本原理、社会主义市场经济展示给学生，并从识记、理解、运用和综合等方面作简要说明。这样，学生在听课时，就能做到心中有数，知道听什么，记什么，