情流感(男女生异性 交往的技巧).pptVIP

爱情故事教育的图片 … … 高中生异性交往的“利”： 中学生异性过密交往的“弊” 据美国科学家研究显示：在16、17岁前就谈情说爱的青少年，由于无法应付由此带来的情绪困扰，将为日后患上精神疾病埋下祸根。 异性交往存在的问题 思想尚未成熟 学业尚未完成 职业尚未选择 经济尚未独立 （1）男女同学间的交往是平常、自然的事，126人（ 93. 3％） （2）在与异性同学的交往过程中，不应接受异性同学的馈赠，这是保持友谊的分寸和礼仪的需要的同学，123人（91％）。 （3）遇来自异性的挑逗和侵害时，是勇敢地自我保护还是求助于自己信赖的长辈、老师和同学，122人（90.3％）的同学认为上述两种作法都对。 （4）在回答“与异性同学接触中，产生了性冲动，该怎么办”时，120人（88.8％）的同学认为应该冷静、理智地自我控制。 （5）有107人（79.2％）的同学认为勉强异性同学答应自己的要求或硬塞小条子给人家，都是不礼貌，不尊重人的粗鲁行为。 （6）有95人（70.3％）的同学认为在与异性同学交往中，有意碰撞或有意接触对方身体是有失礼貌和有辱个人自尊的行为。 （7）有94人（69. 6％）的同学认为在晚上或在偏僻的地点邀请异性同学单独活动是不礼貌、不慎重的。 （8）在回答“什么是青春的魅力”这个问题时，108人（80％）的学生认为在装束打扮上保持青春的自然美，要有健康的身躯，要有健美的体魄，描眉浓妆不适于中学生。 对于情书，有几种处理方法： 1 ．若无其事。 2． 直接谈话。 3． 找机会将“求爱信”交还给对方。 4． 求助他人。 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 《诗经．国风．关雎》 * 江苏省昆山中学　　邹开凤 随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情. 男女生如何正常交往呢? 俗话说：“男女搭配，干活不累。” 高中生的异性交往…… 这是正常、自然而又美丽的事。 （1）智力上取长补短； （2）性格的培养与发展； （3）有利于学习和工作，多些机会了解异性等。 … … 慢慢变大的气球寓意是什么？等待它的命运是什么？ （1）影响学业及个人成长 （2）过早缩窄交友范围，封闭自己 （3）容易受到伤害及挫折，威胁身心健康 … … 启示：要用理智和意志调节自己的感情。 情境一：我和她（他）是班级干部，品学兼优。我们经常紧靠一起谈论学习和工作，但班里有同学用“有色的眼光看我们”，我们不想因此陌路，担心爹妈、老师知道了怎么办？我们压力山大。 情境二：我不喜欢他（她），他（她）总是来找我说话，还用不一样的眼神看我，给我送东西，为什么不对我表白？我怎么办呢？ 情境三：我正在和某人交往，又怕影响学业…… 情境四：我从不与异性同学讲话，也不知道和异性同学讲什么话题，见到异性就脸红，总是会很尴尬。 “一对一”引发的交往问题 不当的交往方式引发的错觉 交往过密，产生自认为是“两情相悦”的情感 拒绝异性交往和异性交往困难 …… 问题一、当你爱慕她或他，即你追别人，产生“两情相悦”的情感体验，怎么办？ 问题二、当你被别人纠缠时，你怎么办？ 问题三、当我们掉进“爱河”了，怎么办？ 1.三思而后行 1.告诫自己不可盲目接受 2.态度明确、果断 3.措辞得体、委婉 一是“跳”出来 二是“冻”起来 三是“隔”开来 最重要的是要明确早恋的危害！ 2.战胜冲动 3.强化责任 异性交往的具体策略和原则 （1）一是交往范围上提倡_______________，不提倡_________ __________。 （2）二是交往场合上提倡_______________，不提倡_________ ___________________。 （3）三是交往时间上尽量______________，避免__________。（4）四是交往内容上提倡____________________________，不提倡____________ 。 （5）五是交往形式上提倡________________，不提倡________ __________________。 （6）六是交往行为上提倡____________________，不提倡____ ________________________。 （7）七是交往指导上提倡____________________，不提倡____ ____________________________。 （8）八是交往环境上提倡___________