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地方高校英语专业人才培养问题及对策研究 　　摘要：在当前全国就业压力形势较为严峻，但各知名高校、重点大学的毕业生纷纷趋向大城市，而中小城市以及农村却又急需大量人才的背景下，地方高校承担着对地方经济社会发展培养实用性人才的任务。但当前地方高校的人才培养模式还不能够完全适应于地方经济社会的发展，尤其在英语专业的人才培养方面更为突出。因此，发掘现有地方高校英语专业的人才培养中出现的问题，并找到相应的解决思路，是各教育管理部门和教育工作者必须面对和认真思考的问题。 　　关键词：地方高校；英语专业；人才培养 　　中图分类号：G64文献标志码：A文章编号：1673-291X（2011）21-0318-02 　　 　　随着地方高校与当地经济社会之间关系的日益紧密，地方高校的办学实践将越来越直接服务于地方经济。地方高校的办学领域、专业设置以及人才培养模式只有与地方经济社会的发展紧密联系，找到学校发展的目标市场，才能在竞争日趋激烈的社会中培养出合格的人才，才能使高校自身在高等教育的竞争中生存并发展。立足于地方经济与社会发展，为地方社会发展培养应用型人才，是地方高校的优势，也是地方高校可持续发展的必然选择。英语专业是高校众多学科专业中非常重要的一个专业门类，随着地方经济社会的发展和高等教育的持续发展，地方高校英语专业的人才培养模式和目标正面临着“服务地方”、“培养应用型、复合型人才”这一指挥棒的检验和调校。然而，在当前地方高校的英语专业人才培养模式中，还存在着一些不适应新形势下经济社会发展要求的问题。 　　一、地方高校英语专业人才培养出现的问题 　　1.地方经济社会的发展对外语专业人才的要求越来越高。在新形势下，地方经济社会面临全面的提速和发展，地方与外界在经济、贸易、文化、科技、教育等诸多领域的交流日益频繁，这为学习英语专业的学生的就业和发展提供了机遇，但同时也带来了挑战。目前，大部分地方高校英语专业的教学只能适应基本的语言教学，还没能形成培养外语类复合型人才所需的人才培养模式，并且在培养既具有良好专业知识又懂地方经济、社会、文化??“地情”的专业人才方面还相对滞后。 　　2.专业课程体系设置和教学内容与实践情况不适应。地方高校英语专业的课程设置与教学内容多年来一直是传统的语言文学课程体系，这从很多地方高校的外语（院）系的名称（外国语言文学系）就可以看出。这些传统的课程设置和教学内容普遍忽略其他人文学科、自然学科等相关学科内容。缺乏对地方经济社会发展的更新认识和培训，难以结合地方实情进行对英语专业的针对性教学中所需的除英语语言之外其他学科的相关知识。在针对地方经济社会发展的相关选修课、通识课和技能课还没有根据未来发展的需要合理地设置在英语专业的教学中。 　　3.教育工作者还不能确立现代教育思想和观念，教学方法相对单一。随着西部大开发、国家战略重心调整政策实施过程的深入，地方高校英语专业教育也得到了更多更好的发展机遇。多年来，地方高校的生源及毕业生就业分配状况都相对较好。因此，地方高校英语专业缺乏外语教学改革的紧迫感。由于地方高校英语专业大多沿袭原师范类学校和地方培养特色的传统，在毕业生的培养上主要是针对英语教师和专门翻译人才的打造，而这些都只注重于外语语言基本功的培养，忽视了对学生分析问题的能力和创新能力的培养。 　　长期以来，地方高校外语专业的教学都是以教师为中心的传统的教学方法。受限于地方高校师资力量和水平，再加上市场经济的负面影响、地方高校教师工资水平相对不高、物价上涨等压力，不少教师没有把全部精力放在教学上，在外兼职的情况比较多，这些都严重地影响了教学质量，也影响了对学生的培养。另外，在一些地方高校还没有充分发挥电化教学、计算机及多媒体网络技术在外语教学中的作用，使得学生的学习兴趣、学习能力和实践水平等都打了折扣。英语专业的学生实践的机会除毕业实习之外，就只有平时自己结合自己专业在外上家教或兼职了。学生没有更多的结合本专业和地方经济社会发展需要的实践机会。这就容易形成教学与实践相脱节的情况。 　　二、地方高校英语专业人才培养模式的新思路 　　1.围绕服务地方经济社会的发展需求制定地方高校英语专业人才培养模式。传统地方高校英语专业人才培养模式的设置较为大众化、模式化，或者就是根据地方高校招生的情况和生源素质进行适当的调整，但大多没有结合地方特色和发展要求来制定。这种人才培养模式的弊端在于学生专业知识单一化，学生的知识面比较窄，择业面不宽，针对性不强，难以满足社会对英语人才的需求。因此，地方高校英语专业人才培养在保持和发挥英语语言文学专业传统学科优势的同时，应注重培养适用地方经济社会发展和区域建设的应用型、实干型英语人才。对原有英语人才培养模式进行相应的调整与改革:一是围绕地方经济社会的新发展和新要求，在课程体系、