四年级六单元A英语听力为主教学设计.doc

四年级英语下册Unit 6 A Let’s learn, Let’s do教学案例 五重安小学 李向伶 ※教学重点：听、说、认读关于动物的单词：horse,sheep,hen,cow,lamb,goat ※教学难点：Let’s do部分的说和做 ※课前准备：这六个词汇的课件、图片、词卡、录音机、录音带。 ※教学步骤 一、热身/复习 1、播放关于动物的英文歌曲，学生回忆三年级学过的动物名称。 2、通过图片展示的方法复习三年级学过的动物名称。 二、新课呈现 1、学习新词汇 课件展示要学习的新词horse,sheep,hen,cow,lamb,goat, 各个词汇的图片以不同方式出现,有的词汇图片出现时伴有声音,用以集中学生注意力。 在教学过程中，随时注意学生掌握情况，注意他们的发音是否正确，同时教师示范，请学生观察教师的口形，正确发音。 2、看口形，猜词语 教师只做出读某个词汇的口形，但不发出声音，请学生猜出所说词汇。 3、听录音 播放Let’s learn部分录音，学生先听，第二次播放时，请学生跟读。 4、多媒体展示图片，学生训练句式： What are they? They are goats.要求学生两人一组问答。可以让学生自由结组，在一定的时间准备之后，请三到五组学生表演对话。 提示学生sheep单词单复数形式相同，教给学生horses的正确读音。 三、趣味操练 1、游戏：哪个不见了？ 展示所学的六种动物图片，请同学们说出上面画的是什么，然后把其中一幅图片藏起来，让同学们看余下的五幅图画，然后告诉我是哪幅图片不见了。可以隐藏两张图片以加大难度。 2、闪卡 把单词卡片迅速一晃，让学生说出显示的是哪个词汇，说对的给予奖励。 3、使用课件做趣味练习，听动物的叫声，找出所叫的动物的单词，并放到对应的动物身旁。 4、活动： 课本Let’s do 部分。播放图片，一句一句教学生说，边说边做动作。然后播放录音，学生欣赏。再次播放，学生边听说边做动作，可以把录音机音量调得低一些。 四、巩固新知 （一） 把你听到的内容的正确序号填入图片下的括号内。 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5 ( ) 6 ( ) （二） 选择你听到的动物的数目，将序号填入单词前的括号内。 ( )1 sheep A one ( )2 horses B two ( )3 hens C five ( )4 cows D eight ( )5 goats E twenty ( )6 lamb F one hundred 把表示左边句子的图片的序号写在题前括号内。 ( )1、Feed the hens . A ( )2、 Ride a horse. B ( )3、 Milk a cow. C ( )4、 Shear a sheep. D ( )5、Hold a lamb. E （四）选择正确答案，将其序号写在题前括号内。 ( )1、What ______ they? They are lambs. A am B is C are ( )2、How many ______ do you have? I have six. A sheep B horse C cow 五、课外活动 欣赏另一首有关动物的歌曲，并完成作业： 1、将所学表示动物的新词汇说给家长听，并在作业本上工整地书写一遍。 2、复习Let’s do 部分。 3、预习下一节课将要学习的内容。 附：练习题听力材料 （一）A horse B sheep C hen D cow E lamb F goat （二）There are two sheep. There are five horses. I see eight hens. How many cows can you see? I can see twenty. Oh! Look, there are one hundred goats! How many lambs do you have? One.