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登勃朗峰 备课时间：2018.4 备课组：初二年级 执笔：李桂枝 教学目标： 知识目标：朗读课文，感知文章内容，在朗读中感受景色的壮美，人物的奇特。 技能目标：1、抓住关键句，品味运用多种修辞方法，优美又幽默的语言，理解作者的情怀。 2、体会这篇游记写景叙事相结合的写法，详略得当，使文章错落有致。 德育目标：培养学生热爱自然、热爱生活的情感。 教学重点：体会这篇游记写景叙事相结合的写法，详略得当，使文章错落有致。 教学难点：抓住关键句，品味运用多种修辞方法，优美又幽默的语言，理解作者的情怀。 教学方法：7·12模式。（教师引导点拨，学生小组合作探究，交流讨论） 课时安排： 2课时 教学环节： 第一课时 授课时间： 教学目标：有感情地朗读课文，整体感知文章内容。 教学重点：感知文章内容，在朗读中感受景色的壮美。 教学难点：有感情地朗读课文,在朗读中感受景色的壮美。 课上三分钟： 1、社会主义的本质要求是：解放和发展社会生产力。 2、实施乡村战略的总要求是：产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕。 3、社会主义政治发展的必然要求是：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 4、发展社会主义民主政治的基本要求是：体现人民意志、保障人民权益、激发人民创造活力，用制度体系保证人民当家作主。 二、教学过程： （一）明确目标： 1、导入新课 我们都知道珠穆朗玛峰是中国也是世界最高的山峰，在欧洲阿尔卑斯山脉也有一座最高峰——勃朗峰，它也是西欧的最高峰。下面让我们跟随马克·吐温的脚步，走进勃朗峰，一睹勃朗峰的雄伟奇幻的风采。（板书课题、作者） 2、明确目标 （1）识记课文主要词语. （2）有感情地朗读课文,了解课文的内容。 （二）合作探究 3、布置任务 出示小组讨论任务要求： （1）识记并掌握文中的生字词，了解作者和写作背景。 （2）有感情地朗读课文，划分文章结构并概括段意。 4、小组探究 5、（教师）检查指导。 （三）释疑解惑 6、（师生）释疑解惑。 （四）梳理归纳 7、（师生共同）梳理归纳（相关知识点）。 （1）A、朗读课文，找出文中生字词，并注音。 翌日（yì） 辚辚(lín) 灼热（zhuó） 俯瞰（kàn） 隧道(suì) 巉峻（chán） 焦炙（zhì） 拾阶（shè） 霓裳(ní) 独踞（jù） 纤指（xiān） 苍穹（cānɡ qiónɡ） 皑皑（ái） ?缭绕(liáo) 沟壑（hè） 颠簸（diān bǒ） 打嗝（ɡé） 骡背（luó） 醺醺（xūn）  纷至沓来（tà） 络绎不绝（luò yì）　　 　①作者简介：马克·吐温(1835－1910)，美国幽默大师、小说家，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表之一。作品风格以幽默和讽刺为主，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析。主要的代表作品有《百万英镑》(短篇)等。此外，马克·吐温还有自己的四大名著：《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》《败坏了哈德莱堡的人》《苦行记》等。 ②写作背景：本文选自《远处的青山》（新世界出版社2011年版）。林文华译。作者于1866年去夏威夷岛采访。1867年，一家当地的报社提供了一次前往地中海地区进行轮船旅游的机会。在前往欧洲和中东的旅程期间，他写了大量的旅行信件，1869年收集成《傻子旅行》一书。本文是他欧洲旅行游记中的一篇。 ③文本链接：勃朗峰是阿尔卑斯山脉最高峰，也是西欧第一高峰，海拔4807米，法语意为“银白色山峰”，位于法国和意大利边境。勃朗峰地势高耸，常年受西风影响，降水丰富。冬季积雪，夏不融化，白雪皑皑，山体约有200平方公里为冰川覆盖。勃朗峰设有空中缆车和冬季体育设施，为登山运动胜地；山峰雄伟，风光旖旎，为阿尔卑斯山最大旅游中心。勃朗峰下筑有公路隧道，起自法国的沙漠尼山谷到意大利的库马约尔，长11.6公里，1965年建成通车，使巴黎到罗马的里程缩短了约220公里。　　??? （2） 方式 所见所遇 感慨上山 徒步登山(1－6) 勃朗峰美丽景色惊叹美下山 雇车旅行(7－11) 幽默风趣的“车夫之王”幸运轻松愉快方式 所见所遇 感慨上山 徒步登山(1－6) 勃朗峰美丽景色惊叹美下山 雇车旅行(7－11) 幽默风趣的“车夫之王”幸运轻松愉快 教学重点：抓住关键句，品味运用多种修辞方法，优美又幽默的语言 教学难点：体会这篇游记写景叙事相结合的写法，详略得当，使文章错落有致。 一、课上三分钟： 1、会治理的“三共”“四化”指的是：共建、共治、共享；社会化、法治化、智能化、专业化。 2、党的一切工作要以什么为最高标准：最广大人民的