2017年学生暑假生活倡议书：体验生活，自信成长与2017年学生暑期生活告家长书合集.docVIP

2017年学生暑假生活倡议书：体验生活，自信成长与2017年学生暑期生活告家长书合集 2017年学生暑假生活倡议书：体验生活，自信成长 2017年学生暑假生活倡议书：体验生活，自信成长 亲爱的少先队员们： 你们好！送走硕果累累的20**学年度，我们走进了快乐的暑假生活！我们将继续通过“生活体验周”去了解、去体验、去感悟真实的家庭和社区生活，将学校所学的知识学以致用，去锻炼、去积累、去练就各种生活所需要的能力，养成良好的生活习惯，展现自信、豁达、优雅的xx孩童风采！ 1、“生活体验周”时间：2017年6月21日-6月28日2、“生活体验周”五年级实践计划年级五年级体验主题协调合作活动目的利用项目学习方法去研究如何科学管理家庭的一日开销。了解和学习为父母和家人做好预算和开支。本次活动，为同学们提供一个理财和为家人服务的机会，让我们学会理财，感受亲情。活动建议时间内容具体建议6月21日制定规划与家人一起学习方案（“生活体验周”课程倡议书），讨论制定个人规划。6月22-6月27日实践体验1、与家人讨论当天需要购买或销售的物品。 2、与家人实地购买或销售。 3、详细记录账目分析理财收获。xx儿童礼1、有计划，礼貌征求家长意见。 2、有自信，精心筹划安排开销。 3、有反思，重视取得家人建议。6月28日课程总结交流分享1、召开家庭会议，总结交流体验过程和感受2、通过网络、电话等形式，与老师、同学、亲友分享活动感受。 3、规划假期生活。6月29日-8月31日活动延伸暑假生活下期总结表彰班级经营联盟组织全班同学，用第一学月墙报及第一周班会，展示“生活体验周”经历和收获，分享成长，表彰榜样，小学校整理经验，形成综述。 3、假期作业建议 【语文】1、关注书写，建议借助字贴练字。 2、坚持阅读，建议每两天完成一则阅读题。 3、留心生活，建议每周完成一篇周记记录假期生活和收获制作“快乐暑假”小报一张 【数学】1、自主练习计算及查漏补缺或者培优。 2、暑假买一个九连环，了解九连环的奥秘，学着解九连环，下学期我们将进行玩数学达人赛。 【英语】1、完成一起作业网暑假作业。选读至少三本英文绘本故事，并完成阅读记录卡。 2、以“My Family”（我的家人）为题，自制有关家人的绘本故事一本项目课程暑假体验活动——主题：桥都话桥本期，我们活跃在项目课程学习之中，了解xx作为“桥都”的历史，对xx在历史上和现代建设的桥梁产生整体印象，促进学生在生活中留心观察的能力培养，收集生活中最常碰见和途经的桥的详细信息。通过学生自己搜集资料和教师上课的讲述，了解各个时代桥梁的构造、分类、造型等，具备基本认识辨别桥的能力，促进自主学习能力提升。内容建议实践体验1、自主搜集资料，了解xx桥梁发展变化背后的故事。 2、自主动手搭建自己设计的桥梁。分享成长1、分享自己制作的大桥档案，展示自己选择的桥最好的风采。 2、通过微信发布与老师、同学、亲友分享活动感受。同时，好玩有趣的自然笔记大赛也拉开了帷幕，同学们可以利用多彩的纸笔手写、手绘记录大自然的观察、用多样的形式个人、亲子呈现大自然的观察与思考，记录在自然中观察到的物、事、人，记录从大自然中受到的熏陶与启迪，学会欣赏自然、尊重生命，学会与自然和谐相处，懂得爱物知恩、节用惜福，推动社会主义核心价值观贯穿融入学校教育、家庭教育和社会教育。建议同学们以中国传统二十四节气为节点，多多关注绿色环保、感恩自然，留意身边博物管、科技馆等自然科学教育课程。同学们，快快行动起来，作品上交时间：2017年8月底各班级秋期开学报名时间上交到各班任教科学老师处。 5、“体验生活，自信成长”暑假生活反馈表姓名中队我的收获与感受家长寄语温馨提示： 1、下期报到时间：8月31日（周四），走读14:00，住读18:30。 2、9月1日（周五）上午8:30举行开学典礼并正式行课，请着装整洁，佩戴好红领巾。 3、请同学们认真记录反馈表，报到时交回班主任。最后，希望大家在假期注意安全，祝大家度过一个丰富多彩、健康文明、愉快安全的暑假生活！ xx小学少先队大队部 2017年6月2 2017年学生暑期生活告家长书 20**年学生暑期生活告家长书 尊敬的各位家长：20**年暑假即将到来，学生于7月1日开始放假，8月29日8：30返校。返校当天放学时间安排：二年级：9:50；三、四年级：10：10；五年级：10：30。放学地点安排：二、四年级校门口两侧各点；三、五年级：校门口过马路小区门口两侧。暑假是孩子们休息、娱乐、参加社会实践、调节身心的好时机，为了让我们的孩子真正度过一个“安全、健康、快乐、有益”的假期，希望家长们帮助孩子安排好他们的暑期生活，加强安全教育，让孩子们牢记安全的重要性，增强安全意识，共同做好安全防范工作。 1、要向孩子讲清楚私自到河里、水塘去游泳的危险性