2017年寒假“三下乡”社会实践活动心得体会与2017年寒假“和谐北京 温暖校园”主题活动合集.docVIP

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2017年寒假“三下乡”社会实践活动心得体会与2017年寒假“和谐北京 温暖校园”主题活动合集

2017年寒假“三下乡”社会实践活动心得体会与2017年寒假“和谐北京 温暖校园”主题活动合集 2017年寒假“三下乡”社会实践活动心得体会 2017年寒假“三下乡”社会实践活动心得体会 应学院号召,今年寒假我们大学生要去“三下乡”社会实践活动,我积极的参与本次寒假“三下乡”社会实践活动,光荣的成为本次寒假“三下乡”社会实践活动30多名学生志愿者中的一员。1月14日上午,在举行启动仪式结束后,肖馆老师带领着我们奔赴实践地点开展活动。在车上我充满了期待,期待着即将到来的挑战,期待着人生中的第一次社会实践。来到xx城区壮乡网圩总部之后,xx城区党委组织部、“两新”党工委分管领导对我们的到来表示热烈的欢迎和感谢,并对此次活动提出了希望和要求。听到领导的希望和要求之后,我坚定的要求自己做到、做好。电商运营部廖总经理给我们介绍壮乡网圩总部的运营模式,让我知道他们是如何运营的,如何把壮乡网圩做好、做大、做强,带动xx的经济发展。我们先后对xx城区壮乡网圩总部、仙湖镇村级电商服务站点开展服务调研。我们通过听取介绍、参观电商服务站、物流基地,座谈交流等形式,了解xx城区农村电商发展。廖总经理还现场为我们讲解壮乡网圩电子商务服务平台的功能及版块,通过门户网站给我们介绍xx本地的农特产品。让我对xx本地的农特产品有了更深的认识。经过这次调研让我对农村电商发展的认识有了较大提高,也开阔了视野。考察学习时间匆匆而过,虽然这次活动时间很短,但在考察学习中我们有说有笑,其乐融融。经过这短暂而又充实的考察学习,让我收获了友谊;收获了知识;收获了成长。此次三下乡,我始终保持着高度的热情,吃苦耐劳,充分发挥互帮互助的精神,与队友们圆满完成本次的考察学习任务。让我进一步增强了社会责任感,进一步坚定了在实践中不断提高自己的决心。能参加这次寒假“三下乡”社会实践活动,我深感荣幸。大学生参与“三下乡”社会实践活动,是当年五四青年开创的“走向社会,深入民众”光荣传统的延续,是我们知识分子同工农群众相结合、教育同生产实践相结合的一贯方针在新时期的集中体现,是青年学生健康成长、将自身价值与祖国命运紧密相连的必由之路。把学习书本知识与投身于社会实践统一起来,自觉走与实践相结合、于人民群众相结合的道路,努力缩短成长与社会需要之间的距离,提高解决实际问题的能力,增强自身才干。“知识是宝库,但开启这个宝库的钥匙是实践”。这次寒假“三下乡”社会实践活动,是我了解社会,开阔视野的重要途径,是我开启宝库塑造自身的过程。感谢学院给我这次机会,让我用实践行动去关心社会、了解社会、融入社会。为我的成长提供了机会。 2017年寒假“和谐北京 温暖校园”主题活动 20**年寒假“和谐北京 温暖校园”主题活动/h2 文章:不详 作者:佚名 点击量: 伴随着20**年寒假和春节的即将到来,为了帮助首都各高校寒假留校大学生度过一个充实、快乐的寒假,让大学生充分感受到党团组织和社会的关心与帮助,按照团市委“两节送温暖”工作的统一部署,20**年1月16日,北京团市委、北京市学联与北京市委教育工委、北京市教委、北京青少年发展基金会在中国矿业大学(北京)启动了“和谐北京 温暖校园”20**年关心服务寒假留校大学生主题活动。团市委书记王少峰、市委教育工委副书记王民忠、中国矿业大学(北京)党委书记杨仁树、全国学联主席刘凯、市教委副主任郭广生、团市委副书记沈千帆、北京亿都川集团公司董事长何博远、全国学联办公室主任张健为、中国矿业大学(北京)党委副书记朱书全、北京青少年发展基金会常务副秘书长陈淑惠出席启动仪式。北京80余所高校的200余名寒假留校大学生参加了启动仪式。 20**年关心服务寒假留校大学生主题活动主要突出以下几个特点: 一是为留校大学生精心设计制作了“爱心大礼包”和“文化小锦囊”,既有日常生活物资,又有文化特色产品,以多种形式丰富同学们的假期生活;二是注重就业见习工作,为留校大学生提供就业见习岗位和培训机会,提升大学生就业意识和就业能力;三是为留校大学生提供志愿服务岗位,增加志愿服务经历;四是活动的覆盖面超过往年,爱心大礼包和火车票的赠送数量均超过去年,将有更多的大学生受益。 团市委书记王少峰同志在启动仪式上介绍了关心服务寒假留校大学生活动举行5年来的总体情况。活动自20**年举办以来,一直得到团中央、市委、市政府的高度重视和首都社会各界的大力支持。5年来筹措慰问寒假留校困难大学生专项物资和经费累计达1000余万元,取得了良好的社会反响,切实解决了大学生的实际困难和需求。他向寒假留校大学生提出了四点希望: 一是希望同学们“休息好”,利用假期时间锻炼身体,增强体魄,调整状态,缓解平时因学习就业等问题产生的压力;二是希望同学们“学习好”,充分利用假期时间补充知识,加强对薄弱课程的学习,为自身学业规划打好基

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