2017年工作总结-以实干凝聚合力以和谐创造未来与2017年工作总结-教师篇1合集.docVIP

2017年工作总结-以实干凝聚合力以和谐创造未来与2017年工作总结-教师篇1合集 2017年工作总结:以实干凝聚合力以和谐创造未来 20**年工作总结:以实干凝聚合力 以和谐创造未来 20**年，xx小学在上级政府和主管部门的领导、关心下，认真贯彻十八大会议精神，紧紧围绕强师兴校的奋斗目标，坚持把发展作为主题，把全面提高教学质量作为主线，把教育教学改革作为动力，全方位地打造育人平台，以先进的育人理念，外树形象，内强素质，各项工作有了长足的发展。现将我校一年来的工作总结如下： 一、管理为范，练内功增合力。 1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。 2、加强领导班子建设，增强中层主动服务意识，使领导班子成为学校工作的坚强核心。 3、大力加强师资建设，提高教师综合素质。 二、德育为魂，抓养成树榜样 1、以课堂教学为主渠道，以课题研究为抓手，以实践活动为重要载体，依据《纲要》的精神和学生的实际，从学生身边的事情做起， 2、认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的具体要求，把重点放在文明行为习惯的养成上。 3、树立人人都是德育工作者的观念。各科教学采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育抓好学校、家庭、社会的三结合教育，办好家长学校，定期开好各年段家长会，重视家访工作，关注弱势群体。 5、加强文化建设，打造秀美校园。 三、教学为本，强素质争进位 1、加大校本培训工作力度，切实开展好教师政治业务知识培训活动，努力提高教师的思想认识水平和业务工作能力，特别是积极做好教师的培训工作。 2、在课堂教学管理上，学校细化教学操作，强化质量意识，组织全体教师认真学习“新课标”，学区全年共进行了六次常规督导，狠抓课堂教学，不断优化课程教学结构，改变教学模式。 3、加强了毕业班教学工作。我校学生毕业考试成绩取得了数学成绩全县第一,英语成绩全县第一,语文成绩全县第二,获得了综合评定全县第一名的好成绩. 4、立足实际，狠抓教学教研。结合我校实际情况,举行了青年教师班班通应用说课上课、新入教师展示课大练兵活动，这次活动共有60名老师参赛,各位青年教师精心准备，课件精美,异彩纷呈，各具特色。 5、积极利用网络资源拓展教研平台,实现优质教育资源共享，促教师专业成长，构建了学校校园网络。 四．安全为重,抓细节保平安 1、不间断地进行安全教育，强化安全意识。 2、强化治理，创造良好的工作环境。 五、特色为轴,抓活动展风采. 1、精心织组织各科竞赛，语文组举行了作文竞赛，组织200名学生参加了全省“小读者”杯个性化阅读大赛；数学组组织了100名学生参加了“希望杯”一试，10名同学参加了“希望杯”二试。英语组举行了全区学生口语比赛，组织了全区三、四、五、六年级学生参加了全县英语素能大赛，综合组举行了全区迎元旦校报比赛，选送了12幅书画作品到市县参赛。 2、为了给学校艺术教育开辟更加广阔的空间，学校还通过组织开展一系列丰富多彩的课外文艺活动，使学生得到更多更具体的艺术学习和体验，艺术才华得到以充分展示，营造了一个追求美、欣赏美、创造美的环境和氛围。 3、精心组织体育活动，严谨组织体育竞赛。中心小学配合县体育局组织了运动队,每天下午训练一小时，这些队员代表星子县参加了全市中小学生运动会，另外在全县第二届运动会上，我区获得了团体总分第六名. 六、保障为先，争经费保民生。 1、大力加强财务管理，进一步建立健全了财务管理制度，开源节流，合理安排经费使用。 2、进一步提高老师的福利待遇，保障教师绩效工资个人部分按时足额发放。 明年工作打算： 一、加强合作，形成合力 团结协作、形成凝聚力是学校各项工作的基础，领导班子无论什么工作都要积极主动，互相协作，互相交流，互相督促，采取民主集中制原则，充分调动广大教职工的积极性和主动性，虽然工作有分工，但始终保持一个完整的集体。从而为学校各项工作的顺利开展奠定坚实的基础。 二、具体工作落实到位 1、依法治校，依法治教要有新进展。进一步完善校长负责制，教代会民主参与的学校管理模式。 2、德育工作建设要更加规范。学校德育教育系统化、规范化，德育领导小组、班主任、团队等各司其职，各尽所能，班主任队伍不断优化，学校要培养一大批业务素质高、工作能力强的优秀班主任，形成一支敬业、爱岗、实干、奉献的德育工作队伍。 3、校本培训更实用。学校要积极开展以校本培训为主渠道的教师继续教育。深入开展典型课例研讨活动，要推出一些新课标教学的典型课例。通过校本培训，培养了教师的课程生成能力安全工作常抓不懈。学校经常开展各种安全教育，通过黑板报、主题班会等形式对学生进行安全宣传。通过交通安全、防火演练、防震演练、防食物中毒等活动的开展，极大的提高学生的安全意识。 5、积极筹措资金，改善办学条件，提高教师福利。学区将对硬件设施较弱的学校进行改造，做到地面