2017年度读写绘工作室安排与2017年度财务部门个人工作总结合集.docVIP

2017年度读写绘工作室安排与2017年度财务部门个人工作总结合集 2017年度读写绘工作室安排 20**年度读写绘工作室安排 读写绘是新教育实验对于低端开设的课程，引导低年级师生共读绘本、儿歌、童诗等，使孩子在美好的事物中心灵得到浸润，在幸福中不知不觉地成长。根据我县开展读写绘的程度，鉴于低段老师们在实践读写绘中存在的问题和困惑，20**年度特成立读写绘工作室，目的是让老师们更加清楚地领悟到读写绘的内涵，更加明确地学习到读写绘的操作方法，更加有效地应用到读写绘的实践中。 一、读写绘工作室成员标准 1、对于读写绘有正确认识的教师； 2、对于读写绘有丰富操作经验的教师； 3、对于读写绘有开展实效的教师； 4、对于读写绘有极大的热情、极为喜爱的教师。 二、读写绘工作室成员职责 读写绘工作室将遵循“早走一步，走好一步”的原则，为一二年级老师们开展读写绘提供及时、全面的指导和帮助。 1、为老师们寻找完整故事，制作课件；根据故事内容制定预案，完善课件，使老师们的操作有方法可循，有模式可依，有范例可用。 2、为老师们介绍读写绘的操作要领，承担课程培训，解决操作疑难，让老师们在读写绘开展中不盲目、不走弯路，使其操作更规范、更有效、更能领悟到读写绘的魅力。 三、读写绘工作室成员组成 组 长：王丽娟 成 员：张倩英（实验二小）尚 燕（古绛中心校） 胡冬霞（卫庄中心校）董 菲（育英学校） 侯恩娜（陈村中心校） 三、本学期工作安排 本学期将完成一、二年级下学期15个推荐绘本的预案制定和课件制作，共计30个读写绘故事。每个阶段均采用“分工制定预案——合作完善预案——集中上传预案”的模式完成，具体安排如下： 1、第一阶段（寒假期间）： 10个绘本故事 完成一、二年级各前5个绘本的课件制作及上传，共计10个绘本故事。 张倩英：小阿力的大学校小魔怪上学 尚燕：你是特别的，你是做好的想吃苹果的鼠小弟 胡冬霞：鼠小弟荡秋千鳄鱼怕怕牙医怕怕 董 菲：三个强盗米丽的大秘密 侯恩娜：石头汤花婆婆 2、第二阶段（3月——4月上旬）：10个绘本故事 一年级5个：鼠小弟的生日狼狼会爬的豆子踢拖踢拖小红鞋大卫，不可以 二年级5个：蚯蚓的日记犟龟火焰 小机灵鬼皮科的故事 霍顿听了呼呼的声音 3、第三阶段（4月中旬——5月底）：10个绘本故事 一年级5个：和甘伯伯去游河奥莉薇像爸爸一样 爷爷一定有办法我爸爸 二年级5个：苏菲生气了有个性的羊布雷格的龙卷风 大脚丫跳芭小猪变形记 四、对于工作室成员具体要求 1、学习绘本 共同学习王丽娟关于读写绘的操作建议《手心里的光》，了解读写绘的基本流程、操作技巧和注意事项。 2、解读绘本 阅读王丽娟博客中关于一二年级下学期的推荐绘本，从“了解故事内容，把握故事内涵、把握共读小帖士和写绘参考”入手，对每个绘本进行认真解读，并能联系学生当下寻找这个故事和孩子之间的“密码”。 一年级下学期“读写绘” 项目推荐绘本 二年级下学期绘本共读书目推荐 3、制定预案 结合《温情的狮子》这一完整预案，按照其流程制定所安排绘本的教案。流程是：内容简介——教学目的——教学过程——写绘布置——检查反馈完善课件 （1）课件中仅为故事内容，同时文字不同意辨识，为了让学生在上课中能清楚的看到故事内容，首先要根据故事重新将文字重新制作到课件中，同时还有注意美观、大方，不要破坏原故事的画面效果。 （2）根据做设计的预案，将教学思路呈现在课件中，比如所设计的必要教学环节、故事主旨、写绘作业等添加到课件中，使老师们拿到课件就可以上课，为老师们开展读写绘提供便利。 5、及时答疑 共同体成员将承担读写绘的培训及读写绘课堂展示活动，让老师们更加直观的把握读写绘的故事讲述技巧和写绘操作指导技巧，同时共同体成员要及时关注工作室，对于工作室中老师们提出的问题和困惑进行及时解答。 2017年度财务部门个人工作总结 20**年，是本人在财务科工作的第二年。在一年的时间里，本人能够遵纪守法、认真学习、努力钻研、扎实工作，以勤勤恳恳、兢兢业业的态度对待本职工作，在财务岗位上发挥了应有的作用，做出了贡献。 一、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南，认真学习政治理论知识，参加有益的政治活动，不断提高自身思想修养和政治理论水平。 20**年，本人积极响应自治区劳教局、所部两级提出的打造一支“学习型劳教机关”队伍的号召，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、两个条例、四个专题，特别是党的十八届三中、四中全会决议的内容。在学习的过程中能做好记录、积极讨论、用心体会、写出心得。同时积极参与到“文明执法树形象”、“向任长霞同志学习”等政治活动以及“爱岗敬业”演讲比赛、“两个条例”知识竞赛活动中，在参加活动的时候，明确目标、树立榜样、锻炼胆识、提高认识。 通过进行政治理