2017年春季开学专项督导检查工作通知与2017年春季开学专项督导检查重点内容合集.docVIP

2017年春季开学专项督导检查工作通知与2017年春季开学专项督导检查重点内容合集 2017年春季开学专项督导检查工作通知 2017年春季开学专项督导检查工作通知 各辖市、区教育局（教育文体局、社会事业局），局属各学校：为切实做好2017年春季开学工作以及形成学校自我评估、自我完善、自我发展的督导评估机制，根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展2017年春季开学专项督导检查工作的通知》（x教督办函〔2017〕x号）和省人民政府教育督导委员会办公室有关通知精神，经研究，定于2月20日至2月23日开展全市中小学校（含幼儿园、高职院校）开学工作专项督导。具体事宜通知如下： 一、督导方式以辖市、区督查为主，市教育督导室抽查相结合的方式；局属学校由市教育督导室抽查（督导内容：详见附件1、2）。 二、时间安排1.学校自查。学校对照国务院教育督导委员会办公室《2017年春季开学专项督导检查重点内容》和xx市《2017年春季开学工作专项督查细则》，认真做好自查工作，登录教育督导评估应用系统（xx），上传相应的佐证材料，并在2月21日前完成自评打分和自查报告工作。 2.辖区排查。各辖市、区教育督导室组织责任督学等有关人员对区域内学校进行全面排查，2月22日前完成督查打分和自查报告；市局属学校由市教育督导室同步完成。自查报告内容包括：开学工作部署开展情况、督导检查（自查）情况、做法和经验（列举实例）、困难和问题、整改措施等，字数控制在3000字以内。 3.市级抽查。市教育督导室于2月23日进行重点抽查，并根据各辖市区自查报告，完成市级督查报告上报工作。 三、相关要求 1.各辖市区、各学校要高度重视，加强落实，不断推动改进工作，努力完成各项任务，迎接省级联合检查和教育部重点督查。 2.各辖市区自查报告、局属学校自查报告，务必于2月22日前请将电子稿QQ报送市教育督导室，联系人唐广华。 xx市人民政府教育督导委员会办公室 2017年2月17日 2017年春季开学专项督导检查重点内容 2017年春季开学专项督导检查重点内容 一、开学条件保障1.组织师生按时返校情况。教职员工是否及时到岗，学生是否按时返校。 2.落实学生资助政策情况。是否积极落实国家资助政策，是否出现学生因家庭经济困难而辍学。 3.教材和教辅材料符合国家规定要求情况。是否及时在开课前将课本发放到学生手中，是否违背自愿原则强制学生订购教辅材料。 4.后勤保障情况。信息化设备、实验室设备器材等管理和使用维护等，学校教学、生活设施设备是否经过检修，饮食、住宿、用水、用电等各项后勤保障工作是否到位。 5.开学主题教育活动情况。是否认真落实《中小学生守则（20**年修订）》，做到上墙、入屏，并开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育活动和节粮、节水、节电“三节”以及安全防范主题教育活动。 6.村小学和教学点公用经费落实情况。是否对学生规模不足100人的村小学和教学点按100人核定公用经费，是否存在经费截留问题。. 落实乡村教师支持计划情况二、规范办学行为8.治理乱收费等情况。治理择校乱收费、补课乱收费、幼儿园乱收费等有关规定落实情况。 9.“乱招生、乱办班、乱补课、乱订教辅材料”情况。寒假期间是否存在违规补课情况，是否存在违规招收择校生、跨地区招生、乱办学、乱补课和滥发补习资料等社会高度关注、群众反映强烈的突出问题，是否存在在职中小学教师有偿家教、有偿补课问题。 10.学籍信息化管理情况。是否存在“生籍分离”、“重复学籍”和“违规建立学籍”等问题。 11.校务公开情况。是否严格执行教育收费公示制度，服务性收费和代收费收取是否符合规定。 12.义务教育学校规范办学行为情况。是否消除超大班额，课程安排是否符合国家和省级规定，是否落实学生每天锻炼一小时要求，是否落实责任督学挂牌督导制度。 13.校服管理工作落实情况。是否对校服执行标准、校服采购、监督惩处机制等作出明确规定并执行到位。 14.幼儿园科学保教和幼小衔接工作情况。 三、校园安全管理15.学校“三防”建设落实情况。学校是否配齐必要的安全防护、应急处置装备，校园重点部位是否安装视频监控，寄宿制校园是否设专职宿舍管理员，校园安全管理制度是否完善。 16.重点领域治理情况。是否对重点区域和人员密集场所安全隐患进行全面排查整改。是否防止校园拥挤踩踏事故，维持好高峰时段学生上下楼秩序。是否强化校园消防安全防控，消除安全事故隐患，杜绝中小学校宿舍明火取暖现象。是否加强危险化学品及特种设备的管理，及时消除安全隐患。学生之间矛盾纠纷等苗头性问题排查化解情况，是否采取有效措施防范校园暴力、校园欺凌行为。17．校园周边防控情况。校园周边公安机关高峰勤务、“护学岗”和群防群治机制是否健全；警校联动机制是否建立，校园周边警务室民警是否经常到校沟通联系、指导工作。