2017年暑期教师培训教师学习心得:从“心”开始与2017年暑期教师培训教师学习心得:修心,正己,明德,铸教育合集.docVIP

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2017年暑期教师培训教师学习心得:从“心”开始与2017年暑期教师培训教师学习心得:修心,正己,明德,铸教育合集

2017年暑期教师培训教师学习心得:从“心”开始与2017年暑期教师培训教师学习心得:修心,正己,明德,铸教育合集 2017年暑期教师培训教师学习心得:从“心”开始 2017年暑期教师培训教师学习心得:从“心”开始 很多老师都会有这样的疑问,“如何成为一名幸福的教师呢?” 我们该怎么做呢?今天早上的培训刚好给我们给了我们一个解答,要成为一名幸福的教师,首先我们要学会“修心”。就像管教授所说“很多人为什么会感到浮躁、烦恼、迷茫,是因为他的心态还不足够安定”。幸福是一种心理状态,是自我的一种体验。用幸福的态度对待一切,幸福是需要用心去营造的。做一名幸福的老师要做到“心胸宽大”。工作中我们经常会听到一些老师唠叨“某某学生真难缠,天天捣蛋,不好好上学”、“某某家长不讲理,就知道到学校来闹老师”。其实调皮的学生不一定是讨厌的学生、闹事的家长不一定是不讲理的家长,要看我们用什么样的胸怀来对待这些事情,用什么样的方式来处理这些问题。如果处理得当,我们一定会获得成就感和幸福感。做一名幸福的老师应学会与同事、社会、家长、学生沟通。很多时候沟通能使人变得 快乐。当我们感觉学校对自己不公平时,通过和学校沟通会让自己更详细的了解学校的规程、制度,也许你会因为理解学校的工作而变得幸福;当我们感觉社会对自己要求过高时,通过和社会沟通我们会了解社会需求什么样的人才,知道老师应该培养什么样的学生,自己应该在哪些方面提高,也许你会因为接受社会的要求而变得幸福;当我们感觉家长不讲理时,通过和家长沟通我们会知道家长的教育观,知道家长给自己孩子的定位,再对比自己对自己孩子的要求,也许你会因为理解家长而变得幸福;当我们感觉孩子调皮难教育时,通过和孩子沟通我们会了解孩子的兴趣爱好、特长、性格,从而为孩子量身定做适合他个人的学习计划,也许你会因为孩子的改变而变得幸福。不管是在工作中还是在生活中,我们都应该少抱怨,多从自身找问题根源。“幸福”是一种心里感受,其实它无时不在、无处不在,我们要做一个有心人,用一颗宽容的心、博爱的心去看待、处理工作和生活中的每一件事,这样我们就会成为一名幸福的老师。 2017年暑期教师培训教师学习心得:修心,正己,明德,铸教育 2017年暑期教师培训教师学习心得:修心,正己,明德,铸教育 2017年8月, xx教育精心为两校区小初高所有的教师准备了一份非常有意义的“礼物”——暑期培训!尽管此时的xx烈日炎炎,尽管培训的课程时间满满,但是每天的感觉却一直是 幸福而又充实的!从第一天的团队建设,到第二天的拓展训练、执行力培训,到今天天弘管院长为我们带来的精彩讲座“幸福教师六项修炼”。因为每一天都是新的挑战,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之 玉为我所用,纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程,这个过程也许很漫长,也许会走得很累,但作为xx教师的我会走下去,也能走下去。前边的路很 长,前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止,景行行止,虽不能至,心向往之”这是我一生的追求。同样的,在今天管院长的讲座中我也学习了很多,收获了很多。最大的感触包括以下三点: 一、修心正己,空明我思大其心,容天下之物,虚其心,爱天下之善;平其心,论天下之事;潜其心,观天下之理;定其心,应天下之变。对于心外之物,心外之事,我们几乎没有任何控制能力,但我们可以控制自己的念头,把这念头放置到事物上,事物就成了我们心内之物。比如,我们无法控制风雨雷电,但我们可以想办法躲避,下雨打伞,霹雷闪躲。如果我们总是想琢磨透风雨雷电的理,即使你琢磨透了,难道你下雨不打伞,遇到雷劈不躲避吗?既然我们无法改变别人,那么,我们就改变自己;既然我们无法改变环境,那么,我们就改变自己;我们唯一能完全掌控的,只有我们自己的心。天之力莫大于日,地之力莫大于电,人之力莫大于心。心为万力之本,由内向外则可生善,可生恶,可创造,可破坏。由外向内则可污染,可牵引,可顺受,可违逆。修之以正则可造化众生,修之以邪则能涂炭生灵。故修心为正己之本也。所以,修心正是我们认识自己,内化自己,提升自己的必不可少的重要方法。只有持正自己的内心,才能够明确自己前进的方向,才能够摈弃“焦躁”、“生气”等负面情绪,调控好自己,空明所思所想,进而让自己的心灵不再浮躁、迷茫和烦恼。从而洞察学生和家长的所思所想,进一步提升自己教育教学的能力。 二、明信明德,爱岗敬业正己之后,自然明德,以身为镜,品德高尚。热爱祖国,献身教育事业,是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是教师职业道德的基础和前提。尤其在公立教育下,在私立教育大发展的今天,我们作为教师要正确处理好奉献与索取的关系,不计较个人得失,发扬“红烛”精神,甘

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