学年度推荐甄选申请入学指定考试侨生运动绩优繁星计-中正大学机械系.ppt

* This is the key component of this program We have inner and outer loops Inner loop Outter loop Newly established committee * This is the key component of this program We have inner and outer loops Inner loop Outter loop Newly established committee * * * * * * * * * * * * * * Extremely heavy teaching loading Help form the university: Reduce the teaching load by giving extra 兼任教師員額 Give extra incentives for new faculty members * * 7 types This is the first 4 types including…… * * * * * 問卷回收調查表(研究所) 98應屆 93~97畢業 93~97直屬長官 發放人數 81 405 160 回收問卷數 26 283 16 有效問卷數 26 283 16 有效問卷占實際發放人數之比率 32% 70% 10% * 教育目標問卷調查結果(研究所) 專精學理之能力 獨立研究及創作 之能力 國際視野及自我 學習成長之能力 領導統御之能力 教育目標的重要性 本系(所)的逹成成效 核心能力問卷調查結果(續) * 具機械領域之專業知識 策劃執行專題研究之能力 撰寫機械專業論文之能力 創新思考及解決問題之能力 與不同領域人員協調之能力 良好的國際觀 領導、管理及規劃之能力 終身自我學習成長之能力 就業或求職的重要性 本系(所)的逹成成效 * 教育目標與核心能力問卷調查結果 就畢業生之直屬長官而言，本系在核心能力之養成成效仍有極大進步空間 應屆生與前述之意見趨勢相同。 * 畢業生與其直屬長官問卷調查結果 項目 核心能力 D1 具機械領域之專業知識。 D2 策劃及執行機械及相關領域專題研究之能力。 D3 撰寫機械專業論文之能力。 D4 創新思考及獨立解決機械問題之能力。 D5 與不同領域人員協調整合之能力。 D6 良好的國際觀。 D7 領導、管理及規劃之能力。 D8 終身自我學習成長之能力 。 C1 培育具專精機械領域學理之研究人才 C2 培育具獨立研究及創作能力之人才 C3 培育具工程整合與領導統御能力之人才 C4 培育具國際視野、人文素養及自我學習成長之人才 * 97學年校外諮詢會議建議與回應*(一) *See pp.13-17 in Appendix 建議與回應 1.問卷核心能力表部分項目多，相關聯的可整合、縮減。 回應:檢討可改進空間。 2.問卷回收率太低，無法充分反應。 回應:此為本系持續改進之重點。 3.問卷可讓畢業生離校時填寫，較有效率。 回應:問卷調查對象之一為應屆畢業生，除了提畢者外，大部份學生若在畢業時填寫，將無法配合校外諮詢會議召開的時程，惟委員提及應提高回收率的建議，本系將慎而重之的作出改善。 4.可調查企業或一般民眾對學校的評價(不單指雇主及畢業生)。 回應：學校有針對雇主進行滿意度調查，將評估執行機械系滿意度調查的可能性。 * 97學年校外諮詢會議建議與回應(二) 建議與回應 1.教學意見調查表應在畢業時填寫較準確、有意義，應屆畢業生較能做整體的評估。 回應:已向校方建議。 2.可做社會對於本系印象與曝光度的調查。 回應:學校有針對雇主進行滿意度調查，將評估執行機械系滿意度調查的可能性。 3.生師比偏高。 回應:持續徵聘教師(98學年新聘教師兩名)，力圖改善生師比。 4.應用創新、責任心與逆境中處理問題的能力應更重於基礎能力(AQ = IQ + ED)。 回應：向授課老師宣達，俾能在課程設計中加入上述元素。 * 97學年校外諮詢會議建議與回應(三) 建議與回應 1.碩士生過多，失業率有偏高的傾向，多讓學士班了解未來走向，沒必要一味升學。 回應:利用職涯講座向學生宣導。 2.提高研究生畢業門檻，避免素質參差不齊。 回應:要求上課教師與指導教授作好課程與論文把關的工作。 3.鼓勵學生利用寒暑假實習，可累積工作經驗。 回應:鼓勵學生參與、並提供工讀訊息。 4.企業缺少實作人才，教育目標應多趨向實作方面。 回應：現有機械實作專題課程，將鼓勵老師與學生參與。 * 97學年校外諮詢會議建議與回應(四) 建議與回應 1.畢業生的問卷調查應區分不同年資。 回應:以本系問卷調查的結構，年資上下差異最多五年，是否進行區分，將檢討後再議。 2.提升國際觀，針