全程中考（陕西专版）2016中考数学总复习第二部分专题综合强化专题六几何探究题课件.pptVIP

存在性问题是指判断满足某种条件的点或图形是否存在的问题，这类问题的知识覆盖面较广，综合性较强，构思精巧，方法灵活，对学生分析问题和解决问题的能力要求较高，是近年来中考的“热点”．存在性问题形式多样，包括特征点、特殊三角形、特殊四边形、全等或相似三角形存在问题等等．这些问题还常常涉及图形形状的判定和最值探索问题． 存在性问题解法的一般思路是：假设存在→推理论证→得出结论．若能导出合理的结果，就做出“存在”的判断，导出矛盾，就做出不存在的判断． (1)求点F的坐标； (2)连接OF，试判断△OEF是否为等腰三角形，并说明理由； (3)过F作FH垂直x轴于H，将一足够大的三角板的直角顶点Q放在射线AF或射线HF上，一直角边始终过点E，另一直角边与y轴相交于点P，是否存在这样的点Q，使以点P，Q，E为顶点的三角形与△POE全等？若存在，求出点Q的坐标；若不存在，请说明理由． 【思路点拨】　本题考查等腰直角三角形的性质，全等三角形，相似三角形的判定与性质，对分类讨论也有较高要求：(1)利用等腰直角三角形性质求出BC，OH，FH的长，从而得出结论；(2)利用勾股定理和等腰三角形的判定方法求解；(3)存在性问题，分点Q在射线HF上和点Q在射线AF上两种情况讨论． 此类压轴题涉及线段的比值计算，三角形、特殊四边形、圆等图形的面积分割或计算，按照陕西中考压轴题“起点低，落点高，尾巴高跷”的命题导向，一般由易到难设置多个问题，入手容易深入难，解答时需要综合运用数形结合，待定系数，方程转化，变量代换等多种思维技巧，对问题系统分析，灵活转化． 【例】　问题探究 (1)请你在图1中做一条直线，使它将矩形ABCD分成面积相等的两部分； (2)如图2点M是矩形ABCD内一点，请你在图2中过点M作一条直线，使它将矩形ABCD分成面积相等的两部分． 问题解决 (3)如图3，在平面直角坐标系中，直角梯形OBCD是某市将要筹建的高新技术开发区用地示意图，其中DC∥OB，OB＝6，CD＝4，开发区综合服务管理委员会(其占地面积不计)设在点P(4,2)处．为了方便驻区单位准备过点P修一条笔直的道路(路宽不计)，并且是这条路所在的直线l将直角梯形OBCD分成面积相等的两部分，你认为直线l是否存在？若存在求出直线l的表达式；若不存在，请说明理由 (3)如答图3，存在直线l. 过点D的直线只要作DA⊥OB于点A， 则点P(4,2)为矩形ABCD的对称中心， ∴过点P的直线只要平分△DOA的面积即可， 易知，在OD边上必存在点H使得PH将△DOA面积平分． 从而，直线PH平分梯形OBCD的面积， 即直线PH为所求直线l， 此类压轴题多以探究三角形或四边形面积的最值为主．最值问题的重点和难点在于应用数形结合的思想准确地进行分类和转化，解最值类压轴题常用的方法是建立函数模型利用增减性，数形结合利用对称性，寻找极端位置利用特殊点等方法解决问题． 【例】　(2015·永州)问题探究： (一)新知学习： 圆内接四边形的判断定理：如果四边形对角互补，那么这个四边形内接于圆(即如果四边形EFGH的对角互补，那么四边形EFGH的四个顶点E、F、G、H都在同个圆上)． 【思路点拨】　本题主要考查了圆内接四边形的判定定理、圆周角定理、在同圆中弧与圆心角的关系、矩形的判定与性质、等边三角形的判定与性质、三角函数、角平分线的性质等知识．(1)如图1，易证∠PMO＋∠PNO＝180°，从而可得四边形PMON内接于圆，直径OP＝2；(2)如图1，易证四边形PMON是矩形，则有MN＝OP＝2，问题得以解决；(3)①如图2，根据等弧所对的圆心角相等可得∠COP＝∠BOP＝60°，根据圆内接四边形的对角互补可得∠MPN＝60°.根据角平分线的性质可得PM＝PN，从而得到△PMN是等边三角形，则有MN＝PM.然后在Rt△PMO中运用三角函数就可解决问题； ②设四边形PMON的外接圆为⊙O′，连接NO′并延长，交⊙O′于点Q，连接QM，如图3，根据圆周角定理可得∠QMN＝90°，∠MQN＝∠MPN＝60°，在Rt△QMN中运用三角函数可得：MN＝QN·sin∠MQN，从而可得MN＝OP·sin∠MQN，由此即可解决问题；(4)由(3)②中已得结论MN＝OP·sin∠MQN可知，当∠MQN＝90°时，MN最大，问题得以解决． 【解答】　(1)如图1，∵PM⊥OC，PN⊥OB，∴∠PMO＝∠PNO＝90°，∴∠PMO＋∠PNO＝180°，∴四边形PMON内接于圆，直径OP＝2； (2)如图1，∵AB⊥OC，即∠BOC＝90°，∴∠BOC＝∠PMO＝∠PNO＝90°， ∴四边形PMON是矩形，∴MN＝OP＝2，∴MN的长为定值，该定值为2； (4)由(3)②得MN＝OP·sin∠MQN＝2sin∠M