音乐学(专升本)教学计划.doc

音乐学专业（专升本、业余）教学计划 一.培养目标 本专业主要培养中等学校音乐教师。学员必须具有坚定的政治方向，热爱祖国，遵守宪法与法律，拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”重要思想，逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义观点，热爱教育事业，能为人师表，决心做社会主义的建设者和接班人。 二.培养规格及要求 通过系统培养，本专业主要掌握系统掌握音乐专业的基础理论、基本知识和基本技能，以及相关学科的知识。掌握教育学、心理学、音乐教育学的基础理论和知识，了解教育的一般规律，具有较强的分析问题和解决问题的能力。具有从事中等学校音乐教育工作和教学研究的能力。 三.学历层次、学习形式及学制 1.学历层次：专升本 2.学习形式：业余 3.学 制：2.5年 四.课程设置 1.公共必修课：教育学、心理学、英语、计算机、马克思主义哲学 2.专业基础课：中国音乐史、西方音乐史、声乐、钢琴 3.专 业 课：作品分析、钢琴即兴伴奏、复调、配器法、合唱指挥、舞蹈编导 五.主干课程说明 1.中国音乐史：教学目的及内容：通过具体的音乐历史事实，阐明我国音乐文化展的途径，总结其经验教训，扩大视野，丰富知识，提高音乐鉴赏能力和音乐素质，为从事音乐教学工作奠定基础，为继承、弘扬我国音乐文化的优秀传统，发展和创新民族的社会主义的音乐文化作出积极的贡献。 2.西方音乐史：教学目的及内容：该课程是我院本科（除音乐学系、舞蹈系、音教系）重要的公共课，其修业年限为一年。本课程的教学将以风格为线索，通过对文化背景的介绍和对音乐本体的解析，使学生清楚地了解西方音乐历史的整体发展脉络，并进而获得良好的审美经验和“价值判断”能力。另外，在具体的讲授过程中，本课程将运用多媒体的教学手段来辅助日常授课，使学生可以从声文图谱等各个方面较为立体的认识音乐史和声学。 3.舞蹈编导：教学目的及内容：舞蹈作为一门艺术，因为有了内在情感和精神的表达而具有生命感，是人类对生命和未来的追求和向往，是对现实生活热爱和赞美的表现手段。通过本课程的学习，可以让学生除了学习自然科学和社会科学的知识以外，获取一些艺术知识，培养健康的审美情趣，提高自身的素质修养在的基础上也掌握一定的舞蹈动作和简单的舞蹈技巧。 4.配器法：教学目的及内容：针对于高校学生专业基础以及课程门类众多，课时安排较紧凑的特点。配器课程的主要学习目的与任务——学会小型乐队合奏编配能力。开设该课的目的是使学生通过本课的学习，系统地掌握歌曲写作中诸如体裁、曲式、形式、内容、技术等方面的专业知识与技巧，从而能够独立创作完成具备专业艺术水准的歌曲作品。 5.复 调：教学目的及内容：通过对复调音乐的学习，使学生初步了解复调理论知识，提高对复调音乐的分析能力，写作合唱、重唱及小型器乐合奏、伴奏中增加多声部旋律的写作技巧能力。 6.作品分析：教学目的及内容：《音乐作品分析》是音乐本科函授理论必修课之一。本课程着重学习作品曲式结构与音乐分析，并借助世进行这两个方面的学习。通过教学与学员自习，使学生具备一定音乐作品的分析能力和创作能力。掌握各种音乐体裁的产生形成与发展。提高音乐的认识水平。 7.钢琴即兴伴奏：教学目的及内容：钢琴即兴伴奏是音乐师范教育的重要教学内容之一，其教学的主要目的在于普及即兴伴奏的方法与技术，即在学生们初步掌握和声学知识及钢琴弹奏技能的基础上，学习并掌握在音乐课上为学生演唱进行钢琴即兴伴奏的正确方法和基本技能；掌握常用的和声语汇及伴奏织体；掌握用大小调及五声调式写成的各种不同体裁、风格的歌曲（主要是少儿歌曲）的伴奏方法，以提高音乐课的教学质量。 8.合唱指挥：教学目的及内容：合唱指挥是音乐专业课程中的主干课。它的显著特点是实践性强，要求学生必须具有一定的“基本原理”、“视唱练耳”及“歌唱发声”的基本知识。 9.声乐：教学目的及内容：要求学生掌握声乐的基础知识及技能，分析一般的声乐作品，有一定的范唱能力，为今后主修声乐打下基础，后两年将继续加深理论知识，提高演唱技能，使其能较好的理解作品，具备声乐教学能力。 10.钢琴：教学目的及内容：使学生能够掌握钢琴演奏的正确的方法及基本教法，熟悉不同类型的钢琴作品，并能配弹一般伴奏，适应教育工作。 六.教学计划进度表（见附表） 河南师范大学成人高等学历教育 教学计划进度表 专业名称 音乐学 学历层次 专升本 学习形式 业 余 单 位 音乐学院 学 制 2.5年 类 别 师范类 课 程 类 别 序号 课程名称 学时分配 学分 小计 其 中 第一 学年 第二 学年 考核 方式 讲授 自学 试验 实践 考试 考查 公 共 必