新苏教版小学六年级数学下册第一单元选择统计图ppt课件.ppt

苏教版六年级数学下册 在小学阶段我们主要学习了哪些统计图？ 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有什么特点？ 特 点 作 用 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 用一个单位长度表示一定的数量 用直条的长短表示数量的多少。 用折线起 伏表示数量 的增减变化。 用整个圆面积 表示总数，用 圆内的扇形面 积表示各部分 占总数的百分数。 从图中能清楚地看出各数量的多少，便于相互比较。 从图中能清楚地看出数量增减变化的情况，也能看出数量的多少。 从图中能清楚地看出各部分与总数的百分比，以及部分与部分之间的关系。 为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。 为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。 为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。 为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。 （1）上面三幅统计图分别表示什么？ 1.是从哪一种统计图看出六年级一班同学比较喜欢看哪一种课外书的？ 要反应六一班阅读各种课外书与总量之间的关系，所以要用扇形统计图的统计。 要反应六一班下半年每个月阅读课外书的数量，还要体现每个月阅读课外书数量的增减变化情况，因此要用折线统计图来统计。 2.从那一幅图看出下半年各月阅读课外书的本数是怎样变化的？ 3.从那一幅图看出平均每星期课外书的时间在哪一段的人数最多，哪一段的人数最少？ 要统计六一班学生平均每星期课外阅读的时间的多少，所以用了条形统计图。 为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。 （3）你还能从统计图中获得哪些信息？ 张晓辉想了解自己班上同学们喜欢看新闻类、体育类、文艺类等电视节目的人数各占百分之几，可以制作（ ）统计图。 张晓辉想了解自己班上同学上星期看电视的时间在半小时及以内、半小时以上到1小时、1小时以上到1个半小时、1个半小时以上四种情况的人数各有多少，可以制作（ ）统计图。 张晓辉记录了自己上星期每天看电视的时间，如果想清楚地看出上星期看电视时间长短的变化情况，可以制作（ ）统计图。 扇形 条形 折线 下面是李大伯家的收入图。 （1）2012年李大伯家的哪项收入最多，哪项收入最少？各占收入的百分之几？ 你观察的那个统计图？ 2012年李大伯家粮食收入最多，占34.4%；其他收入最少，占17.8%。 应观察扇形统计图。 下面是李大伯家的收入图。 （2）2012年李大伯家的各项收入分别是多少元？你观察的那个统计图？ 2012年李大伯家粮食收入3.1万元，养殖收入2.5万元，水果收入1.8万元，其他收入1.6万元。应观察条形统计图。 下面是李大伯家的收入图。 （3）2002-2012年，哪两年间李大伯家的收入增长最多？你观察的那个统计图？ 2002-2004年李大伯家粮食收入增长最多，应观察折线统计图。 下面是李大伯家的收入图。 （3） 2012年， 李大伯家的年收入比2002年增长了百分之几？ 2012年李大伯家的收入增长了114%。 9－4.2＝4.8（万元） 4.8÷4.2＝114.3% 4.下面两组数据，分别可以用什么统计图表示？说一说，画一画。 这组数据可以用什么统计图来表示？ 要反映学生从1-6年级视力不良人数的增加或减少情况，所以选择折线统计图。 这组数据可以用什么统计图来表示？ 要反映学生视力情况人数的多少，所以选择条形统计图。 2016 2 ● ● ● ● ● ● 5 7.5 12.5 17.5 25 30 2016 2 29 4 5 2 28 5 4 3 在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。 以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？ 幼龄林 中龄林 近龄林 成熟林 过熟林 所占百分比 33.82% 33.42% 14.82% 12.03% 5.9% 这题可以用条形统计图和扇形统计图表示出这些信息，但用扇形统计图更能直观地看出它们之间的关系。 小结 你知道怎样选择统计图