2018-2019学年高中新三维一轮复习物理江苏专版：课时跟踪检测（五） 摩擦力 .docVIP

课时跟踪检测（五） 摩擦力 对点训练：对摩擦力的理解 1．(2018·昆山模拟)下列关于摩擦力的说法中正确的是(　　) A．静止的物体不可能受到滑动摩擦力 B．相对静止的两个物体之间，也可能有摩擦力 C．有相对运动的两物体之间一定存在着摩擦力 D．运动物体受到的摩擦力的方向总是与它的运动方向相反 解析：选B　静止的物体可以受到滑动摩擦力的作用，如在地面上滑行的物体，地面受到是滑动摩擦力，故A错误；相对静止的两个物体之间，也可能有摩擦力，比如：在沿着斜向上运动的传送带上与传送带相对静止的物体，故B正确；有相对运动的两物体之间，接触面不一定粗糙，因此不一定存在着摩擦力，故C错误；摩擦力的方向可能与运动的方向相同，也可能与运动的方向相反，但总是和物体之间的相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反，故D错误。 2.[多选]用如图所示装置研究摩擦力的变化规律，把木块放在水平长木板上，在弹簧测力计的指针下轻放一个小纸团，它只能被指针向左推动。用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使拉力由零缓慢增大。下列说法正确的是(　　) A．木块开始运动前，摩擦力逐渐增大 B．当拉力达到某一数值时木块开始移动，此时拉力会突然变小 C．该实验装置可以记录最大静摩擦力的大小 D．木块开始运动前，拉力小于摩擦力 解析：选ABC　由题意可知，开始时木块保持不动，木块受静摩擦力，根据平衡条件可知摩擦力始终等于拉力，故摩擦力大小随拉力的增大而增大；而当拉力增大到某一大小时，木块开始滑动，此时说明木块恰好达到最大静摩擦力；而由于滑动摩擦力要小于最大静摩擦力，所以木块移动后拉力将减小，根据纸团的位置即可记录下最大静摩擦力，故A、B、C正确，D错误。 对点训练：静摩擦力的分析与计算 3.(2018·南京期末)为保障市民安全出行，有关部门规定：对乘坐轨道交通的乘客所携带的物品实施安全检查。如图所示为乘客在进入地铁站乘车前，将携带的物品放到以恒定速率运动的水平传送带上，使物品随传送带一起运动并通过检测仪接受检查时的情景。当乘客将携带的物品轻放在传送带上之后，关于物品受到的摩擦力，下列说法正确的是(　　) A．当物品与传送带相对静止时，物品受到静摩擦力 B．当物品受到摩擦力作用时，摩擦力方向与物品运动方向相同 C．当物品受到摩擦力作用时，物品不一定受到弹力作用 D．由于物品相对于地面是运动的，物品一定受到滑动摩擦力 解析：选B　当物品与传送带相对静止时，物品与传送带做匀速直线运动，两者之间没有要发生相对运动的趋势，故物品不受静摩擦力，也不受滑动摩擦力，所以A、D错误。物品受到的静摩擦力的方向与相对运动趋势的方向相反，由题意可知，物品有相对传送带向后的运动趋势，故物品受到的摩擦力与运动方向相同，故B正确。摩擦力存在的条件：接触面粗糙，有弹力，有相对运动或者相对运动趋势。由此，有弹力不一定有摩擦力，有摩擦力一定有弹力。当物品受到摩擦力作用时，物品一定受到弹力的作用，故C错误。 4.[多选](2018·长春期末)如图所示，三个相同的长方形物体A、B、C叠放在水平面上。水平向右的恒力F作用在B上，三个物体静止。下列说法中正确的是(　　) A．B对A的摩擦力水平向左，大小为F B．B对C的摩擦力水平向左，大小为F C．C对B的摩擦力水平向左，大小为F D．地面对C的摩擦力水平向左，大小为F 解析：选CD　对A受力分析，物体A处于平衡状态，只受重力和支持力，不受到摩擦力作用，若存在摩擦力，则出现不平衡现象，故A错误；对AB整体受力分析，水平方向受拉力和向左的摩擦力，根据平衡条件，C对B的摩擦力水平向左，大小为F；根据牛顿第三定律可知，B对C的摩擦力大小为F，方向水平向右，故B错误，C正确；对ABC整体受力分析，整体受到重力，地面的支持力，向右的拉力F，地面对C的静摩擦力，由共点力平衡可知，地面对C的摩擦力水平向左，大小为F，故D正确。 5.(2018·红河州一模)如图所示，物体A放在粗糙水平面上，左边用一根轻弹簧和竖直墙相连，静止时弹簧的长度小于原长。若再用一个从零开始逐渐增大的水平力F向左推A，直到把A推动。在A被推动之前的过程中，弹簧对A的弹力F1大小和地面对A的摩擦力Ff大小的变化情况是(　　) A．F1保持不变，Ff始终减小 B．F1保持不变，Ff先减小后增大 C．F1始终增大，Ff始终减小 D．F1先不变后增大，Ff先减小后增大 解析：选B　由题意可知，放在粗糙水平面上，静止时弹簧的长度小于原长，则弹簧对A的推力向右，由于粗糙水平面，因此物体A同时受到水平向左的静摩擦力。当再用一个从零开始逐渐增大的水平力F向左推A，直到把A推动前的过程中，物体A受到的静摩擦力从向左变为水平向右。所以其大小先减小后增大，弹簧对物体A的弹力F1始终不变，故B正确，A、C、D错误。 6.[多选](2018·