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班级管理工作随笔 ——何清荣 班级管理工作是班主任老师班务工作的中心，也是学校教育教学工作的重要组成部分，班级管理工作的成败，直接影响学生的学习和身心的健康成长，因此，班级管理工作的重要性不言而喻，但要搞好班级管理工作，不是一件容易的事，需要班主任老师付出大量的心血 和关爱，以下，是我多年班主任工作的一些经验总结： 一、班级管理中的思想教育。思想教育是班级管理工作的灵魂，学生的思想导向将决定学生今后的成长和成才，小学班级管理工作，要用不同垢方式、方法加强对学生进行思想教育，如：知道老一辈革命家的先进事迹，让学生从中了解老一辈革命家的崇高品格和精神，受到热爱祖国，热爱人民的教育，从小树立远大的理想，努力学习，奋发图强，让学生关注国家，了解实事，让学生的成长与社会的发展同步，为学生将来成为与时俱进，创新的人才打下基础。 二、建立健全完整的班级制度： 1、根据班级的具体情况和学生的实际情况制定班规班纪，如：《卫生的打扫与保持》、《课堂的纪律》、《认真做好“两操”》等，让学生明确自己在班集体中应遵守的纪律和遵循的条文，维持班级的良好秩序。 2、成立班委会。在班会课中民主选举出班长、学习委员、劳动委员、体育委员、小组长……明确班委成员各自的职责，以班委成员的模范带头作用，实现班级中学生的自主管理，同时也培养了部分学生的组织管理能力。 三、建立和谐的师生关系，生生关系： 1、建立和谐的师生关系，班主任是班级管理中的组织者和指导者，师生关系融洽，班级管理工作就能顺利进行，班级管理工作就会取得成效，学生就能在班级中愉快学习，健康成长，因此，班主任老师应深入了解每个学生的具体情况和近期的学习、思想状况，对好的学生给予表扬与肯定，对表现差的学生要帮助、沟通，给予关爱。不能歧视学生，打击学生，甚至蛮横无礼地对待学生，这样才能建立和谐的师生关系。 2、建立和谐的生生关系。教给学生一些简单的做人的道理，让学生在学习和生活中学会和同学相处，和他人相处，老师要用一颗宽容的心对待学生，学生才会以一颗宽容的心对待生活中的人和事，同学之间才会团结友爱，互相帮助，让学生懂给他人快乐，自己同时也会快乐，才能让学生全身心融入集体、关心集体、爱护集体。 四、培养学生很好的习惯： 良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯是学生健康成长的重要保证，也可以促进学生学习成绩的全面提高，因此，要主真组织学生学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，充分了解《守则》和《规范》的内容和要求，并以之规范学生的言行，老师指导，晓之以理，动之以情，自觉遵守，学生互相监督，使学生在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会上是个好公民。良好的班风形成了，学校的校风也就好转了。 五、以活动为平台，发展学生，展示学生： 鼓励学生积极参加学校的活动，如：兴趣小组活动，科技活动，文艺活动，竞赛活动，让学生在活动中学习，在活动中体验、感悟，在活动中培养学生的能力和兴趣爱好，增强学生的自信心，促进学生的全面发展，成为新时代的合格的小学生。 总之，班级管理的对象是学生，而学生又是千差万别的个体，我们要尊重学生、关爱学生，以学生为本，开展班级管理工作，营造健康和谐的班集体，以学生的健康成长为我们的班级管理工作的主体，努力构建一个班风良、学风浓有班集体。