(课件)-选修320世纪的战争与和平第一、二、三单元.pptVIP

选修3 20世纪的战争与和平 第一、二、三单元 ;一、新旧人教版教材比较;《教学指导意见》;《教学指导意见》;《教学指导意见》;《教学指导意见》;学习要点;《课程标准》 第二单元：凡尔赛──华盛顿体系下的和平 1．了解凡尔赛会议和华盛顿会议构建帝国主义 和平体系的史实，剖析该体系的不稳定性。 2．知道“非战公约”的主要内容，认识其历史作用。 3．简述国际联盟的成立和主要活动，评价其历史地位。;《教学指导意见》;第2课 凡尔赛体系与国际联盟 基本要求：知道凡尔赛体系，理解凡尔赛体系的实质，知道国际联盟的建立、主要机构及国际联盟盟约的主要内容。 发展要求：分析凡尔赛体系的不稳定性。体会“依靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。” 说明：“凡尔赛体系的形成”一目为学生课外阅读内容。; 第3课 华盛顿会议 基本要求：了解华盛顿会议的召开，理解《四国条约》、《五国条约》、《九国公约》等条约的内容及作用。了解“中国山东问题”，认识山东问题的解决是中国人民坚持斗争取得的重大外交成果。 发展要求：分析凡尔赛—华盛顿体系的实质和不稳定性。 说明：教学中可运用矛盾分析法来分析凡尔赛—华盛顿体系的实质和不稳定性。;学习要点;《课程标准》 第三单元：第二次世界大战 1. 了解第二次世界大战爆发的历史背景，概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。 2. 了解国际反法西斯同盟的建立和各大战场重要战役等史实，认识反法西斯国家是怎样通向胜利之门的。 3. 简述反法西斯战争胜利的历史意义，汲取第二次世界大战的历史教训。 ;《教学指导意见》;《教学指导意见》;《教学指导意见》;《教学指导意见》;《教学指导意见》;《教学指导意见》;《教学指导意见》;《教学指导意见》;第三单元：第二次世界大战;（一）制高点——宏观把握; “战争”与“和平”是历史和现实的重要话题，它关系到世界上所有国家和民族的生存与发展，关系到人类命运和文明的兴衰荣枯，但“战争”与“和平”不是简单的对立。 ①战争与和平是表??人类社会安全状态的两大社会现象。 ②战争与和平不是非此即彼的安全状态，在它们之间有非战非和，正如水有三态一样,战争与和平是两种不断运动变化的社会现象。 ③战争是野蛮的天性，和平则是文明的产物。 ④不能简单地判断战争与和平的是是非非。 ;（一）制高点——宏观把握;（一）制高点——宏观把握;（一）制高点——宏观把握;（二）突破点——微观设计;（二）突破点——微观设计; “In order to promote international cooperation and to achieve international peace and security by the acceptance of obligations not to resort to war, by the prescription of open, just and honorable relations between nations, by the firm establishment of the understandings of international law as the actual rule of conduct among Governments, and by the maintenance of justice and a scrupulous respect for all treaty obligations in the dealings of organized peoples with one another, Agree to this Covenant of the League of Nations.” ——《国际联盟盟约》前言;1．公开的和平条约，必须公开缔结…… 2．领海以外……必须保持公海航行的绝对自由…… 3．……尽可能地消除一切经济壁垒，建立平等的贸易条件。 4．……各国军备必须裁减至符合维持国内安全的最低限度。 5．对所有殖民地的要求做出自由的、坦率的和绝对公正的调整…… 14．为了大小国家都能互相保证政治独立和领土完整，必须成立一个具有特定盟约的普遍的国际联盟。