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嘉荫县第二中学2010—2011学年度 下学期教学工作计划 一、指导思想 我校本学期的教学工作将在深入贯彻及教研部门的工作计划，在学校整体计划的指导下加强流程管理，提高教学。以课堂质量评价的深入实施为重点，以加强流程管理为手段，以骨干教师的示范作用为引领，以营建和谐教学氛围为纽带，促进师生发展、 三、具体工作及措施 1.落实常规教学管理??? 教学常规管理是教学管理工作的重中之重,是教学质量提高的强有力的保证。新的学期我们将继续从集体备课、听课评课、集中培训、教师基本功训练、作业教案检查、教学反思教学随笔征集等多方面加强对教师的过程管理。端正工作态度,从细节着手做好平时的工作。??? 2.提高课堂教学效率??? 教师上课时充分提高课堂教学效率是教学成绩提高的重要保证。提高课堂教学的效率绝不仅仅是一个教师的教学行为的问题,向45分钟要质量,也绝不仅仅是一个向教学行为要质量的问题。就课堂教学本身而言,除了教学行为之外,还有教学中是否注意了学生心理的发展。这就要求教师课前要精心准备教学内容,更要注重对学情的了解。 我们鼓励课任教师与学生多沟通接近学生,知道学生那些方面有需求,这样课堂上教学组织会更有针对性。同时,新的学期我们要求教师在课堂上尽可能的组织学生小组合作交流学习,尝试使用“学案式”教学,让学生上课有自主性,教师只是加以引导,让学生成为学习的主人。??? 3.?建立考试制度，强化质量分析，及时查漏补缺。??? 考试是检验教学质量、分析查找问题、及时调整教学的重要手段。我校要求同年级同学科基本统一教学进度,同步落实单元检测(包括实践活动检测),做到及时检测、批改、讲评。每次月考、期中考试结束后,教导处及时汇总,年级主任及时组织本年级教师召开质量分析会,提出相应措施并加强落实的监督。每次月考后还将从班级配套人数、各学科名次的排名等方面进行比较,做到动态管理,强化教师竞争意识。期末将由学校组织进行统一的质量分析，扬长避短，以利于下一步教学工作的有效开展。 ?? 4.强化个别辅导??? 在一个班级里,由于学生受智商、情商、接受能力、家庭背景等因素的影响,难免使他们表现出这样或那样的差异。因为有差异,我们要在一堂课内兼顾所有,让全班同学都达到预期的教学效果是不太可能的。个别辅导是课堂教学的有益补充。??? 5.坚持开展教师基本技能培训与业务学习工作??? 先进的教学手段和扎实过硬的教学基本功,是提高课堂教学效率的重要途径。为此,我校根据教师的实际情况,分不同层次,有针对性地组织教师进行了“三笔字”、“普通话”、 “教材研修”、“教学设计”“资源下载”、“课件制作”、“多媒体应用”等技能性专题培训。组织教师积极参加教师基本功过关工作。 坚持深入学习《课程标准》，积极研究学习先进的教学经验，如洋思学校、北郊学校，杜郎口中学等的先进经验，吸收其合理内核，结合我校实际，积极开展有效的工作，促进我校教育教学的快速发展。 6、强化目标管理。各科组根据学校教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定各学科的教学目标。各科任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最后落实到教师个体教学目标上，从而实现学校的整体目标。 7、抓好时间协调。根据教学大纲规定的课时比例和学科特点，把白天和晚上的自习课分到各科，以协调各科的教学工作。各科任教师要视当天教学内容和自习安排情况，辅导自学，合理调整好作业量，对自习效果有效监控。教导处随机抽查各班出席情况，严控缺课、逃课现象。抓好教学进度。各年级在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得中考备考工作主动权。 8、抓好备考工作。有针对性地强化训练，加强班风、学风和教风的管理，确定培优辅差对象，定好培优辅差计划。各科要加强对临界优生和临界合格生的辅导，在抓好单科优秀率和合格率的同时，提高总分优秀率和总分合格率。 9、落实教学工作检查制度。期中和期末教导处和科组联合进行两次教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情况，检查教师教研工作情况，检查科组建设状况，检查各功能场室的管理状况等等。从整体到局部，最后落实到教师个体教学目标和学生个人上，从而实现学校的整体目标。强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。 10、加强教研、教改、科研课题研究工作。发挥教研室作用，转变教师观念，做好校本培训、教研（中考信息搜集分析指导）、科研课题研究工作，积极开展各种教研活动。大力推进教改，提高教育教学效率。 11、加强学风建设。班主任不仅要认真抓好班风，通过良好的班风带动学风建设，还要配合科任，参加各科的教学管理。班主任