2012年上海市大同高中高三语文第一学期第一次月考.doc

Novesetidy课件系列——上海市2012年大同中学高三语文第一学期第一次月考 PAGE8 / NUMPAGES8 2012年上海市大同中学高三语文第一次月考试卷 第一部分 阅读（80分） 一、阅读下文，完成1—6题。（16分） 今夜偏知春气暖 ①近来国内各类媒体都在探讨“人与自然”这个话题，2月28日《文汇报》上的那篇题为《春天尚未到来之际》的长文，更是让京沪两位学者（田松、葛剑雄）进行了一场跨越空间阻隔的对话。到底“人的尊严是第一位”，还是得“优先考虑自然”？作为现代公民，花些时间考虑考虑这个问题不失为有益无害之举。 　　②我想到了中国古人的两首诗。一首是唐朝一位并不出名的诗人刘方平的《月夜》： 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 　　③另一首是宋代大诗人苏东坡的享有盛誉的《题惠崇春江晚景图》： 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 　　④这两首诗都表达了诗人对大地回春的喜悦之情。但仔细体会体会，你会发现这两位相距数百年的“人”对“自然”的说话态度是不一样的。“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”表现的是月夜失眠的诗人听到绿窗纱外传来的虫声的惊喜之情，诗人和虫子仿佛同时都感受到了“春气暖”。“春江水暖鸭先知”一诗组合了能显示早春时令特点的若干种植物和动物，然后构画图案，逗引你的想象，从而明白无误地告诉你：春天来了！诗人似乎是一位导师，指点自然，将自己的感受移注到万物身上。在这里，惠崇和尚画中的鸭一下子成了宠儿，替画家和诗人说出了预设的感受。 ⑤上面两首诗所体现的“人与自然”的两种说话态度，在某种意义上就是今天我们对“人与自然”这个话题的两种认识。 ⑥唐朝人写诗重情韵，“悲天悯人”远多于“怨天尤人”，他们欣赏自然，是因为自然和他们善感的心灵密合无间。后人常称道杜甫诗歌“尔汝群物，前此未有，倡自少陵”（孙奕），即诗人仁心向整个自然生命推扩，视自然万物为兄弟手足。所以，唐代诗人漫游天下，大多怀着“此行不为鲈鱼，自爱名山入剡中”的纯朴心愿，发现了许多前人???曾发现的美景；而像王维、孟浩然这样的诗人，则义无反顾地把自然当作了自己的归宿，以至现代的人在读他们的诗时，还乞求：“‘明月松间照’，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂；‘清泉石上流’，流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯”（孙见喜《明月清泉自在怀》）。 ⑦相反，宋朝诗人强调理性，认为人在自然景物中进行探索思考，可得到“理趣”。他们的领袖黄庭坚公开说过这样的话：“天下清景，不择贤愚而与之，然吾特疑端为我辈所设。”自然万物不过是他们用来论理言志的写作材料罢了。在这样的氛围中，即使“春江水暖鸭先知”改换成“春江水暖鹅先知”，也一定不会让人感到诧异！所以，宋朝诗人游山玩水时，思考多于感悟，探索多于欣赏。同样置身庐山，唐朝的李白为“飞流直下三千尺”的瀑布惊呼尖叫，宋代的苏轼则在考虑造成游人“横看成岭侧成峰”的原因。 ⑧感受自然与探索自然，这是唐宋两代诗人给我们提供的两份处理“人与自然”关系的答卷。能够感受自然，我们就能像爱护人类自己一样地去爱护自然，就能自觉遵循自然规律；能够探索自然，我们就能科学地认识自然，合理地利用自然。这两者是不能孤立地存在的，就如同“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”与“春江水暖鸭先知”同为咏赞春天的优美诗句一样，感受自然与探索自然是人类文明马车上的两个车轮。 1. 下列对第⑤段分析恰当的一项是（ ）（3分） A. 结构上承上，“两种说话态度”指的是刘方平与苏轼的诗句。 B. 结构上启下，“某种意义”指的是“人与自然”的内在关系。 C. 结构上承上启下，“我们”指的是具有现代意识的每个公民。 D. 与末端相照应，“两种认识”指的是“感受自然与探索自然”。 2. 第⑦段用唐朝李白与宋朝苏轼写庐山的诗句作用是：___________________________ ___________________________________（2分） 3. 第⑧段中画线短语的表达作用是：___________________________________________ ___________________________________（2分） 4. 下列理解不符合文意的一项是（ ）（3分） A. 文章认为“春气暖“的感受是诗人刘方平和虫子同时得到的感受。 B. 文章认为鸭的“春江水暖”的感受实际上就是诗人苏东坡的感受。 C. 文章认为唐人写诗重情韵，是因为他们把自然当作了最后的归宿。 D. 文章认为宋人写诗重理趣，因而他们把自然当作伦理言志的材料。 5. 关于“人与自然”探讨的话题，此文作者的主张是：既要______________________， 又要________