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大学生思想政治教育与心理健康教育结合探讨 　　［摘 要］通过对大学生思想政治教育与心理健康教育相结合的意义等分析，为提高两者相结合的科学性、针对性、实效性提供理论依据。专家分析：心理健康教育在大学生思想政治教育中越发显得突出和重要，高校要积极探讨心理健康教育与思想政治教育的关系，加强大学生思想政治教育与心理健康教育有效结合。 　　［关键词］大学生；思想政治教育；心理健康教育 　　［中图分类号］G40 ［文献标识码］A ［文章编号］1005-6432（2009）01-0140-02 　　 　　2004年，华中科技大学社会学系陈志霞等人运用“自杀态度调查问卷”，对 1010 名大学生进行调查，在“曾否有过轻生念头”这一问题上，共有102人给予了肯定回答，占总体的10.7%。专家分析：心理健康教育在大学生思想政治教育中越发显得突出和重要，高校要积极探讨心理健康教育与思想政治教育的关系，加强大学生思想政治教育与心理健康教育有效结合。 　　 　　1 思想政治教育与心理健康教育的相同点及不同点 　　 　　1.1 思想政治教育与心理健康教育的相同点 　　同属意识形态范畴，都包含理想、信念、品德、意志等元素；有共同的人才培养目标，都是要培养全面发展的“四有” 人才，都是帮助学生排解认知、情感、意志等方面的问题，优化知、情、意、行等方面的素质，促进学生适应社会能力的发展，不断提高学生的综合素质。 　　1.2 思想政治教育与心理健康教育的不同点 　　 第一，理论基础和研究对象不同： 思想政治教育的理论依据主要为社会存在与社会意识的辩证关系，人的本质与人的全面发展，其研究对象是全社会所有成员，特别是青少年；而心理健康教育以人本主义、行为主义、精神分析、认知主义四大心理学流派及精神医学为理论基础，研究对象是人的心理现象，尤其是心理问题。第二，工作内容不同:思想政治教育的内容包括世界观、人生观、价值观教育;爱国主义、集体主义、社会主义教育;社会公德、职业道德、家庭美德教育;坚持集体主义价值导向的教育等，而心理健康教育肯定个人价值，倾向于个人本位的价值取向。第三，工作目标不同：思想政治教??的具体目标是提高受教育者的思想道德素质；心理健康教育除重视按社会要求规范个人行为外，还特别关注学生求善、向上的自主追求，重视个人心理平衡与主观感受，重视自我意识的完善和潜能的发挥。第四，工作方法不同：思想政治教育通常是以课堂讲授、报告、讲座、评比、竞赛、参观、访问等集体的方式进行；心理健康教育强调宣泄与疏导，注重的是学生的主动和自愿，以“听”为主，注重倾听与感情沟通，采用普及心理学知识，与学生交谈、讨论，对学生进行心理训练、心理测试与心理咨询等方法来帮助指导学生，主要围绕人的心理困扰和心理障碍开展工作。 　　 　　2 思想政治教育与心理健康教育结合的意义 　　 　　2.1 拓宽了传统思想政治教育的渠道 　　心理健康教育中，教育者地位由主导者、权威者变成协助者和治疗者，尊重学生人格，理解学生人格缺陷。一方面有助于了解对象的心理和思想，有利于双方都敞开心扉，显露出自己的真情实意，形成平等融洽的人际关系，这种融洽的人际关系对于思想政治工作者“渗透”工作对象的内心世界无疑起着十分重要的作用，为把握工作对象的思想实质并对症下药和因势利导提供了可能；另一方面有助于改变工作对象的态度，由于双方情感一致或基本一致，工作对象对工作者的观点看法听得进，记得牢，从而容易改变自己的原来态度和行为方式，增强思想政治教育的亲和力,增强高校思想政治教育的时代感以及实效性、针对性和主动性。 　　2.2 有利于提高思想政治教育的效果 　　从思想意识的形成及发展过程来看，学生的道德意识和政治意识的形成与发展，是建立在健康心理这一基础之上的，只有了解和掌握学生的心理特点和心理问题，思想政治工作才能做到有的放矢。 　　2.3 对人的心理发展有主导作用 　　思想政治教育不仅决定教育对象思想活动的方向和内容，旨在使受教育者形成一定的思想政治观念的社会活动，同时也决定着教育对象心理成熟的程度。社会生活知识等，在科学发展观的指导下，能够提高教育对象认识和改造世界的能力、认识和改造自身的能力，能够陶冶教育对象的情操，培养他们的意志，指导他们逐步确立正确的人生奋斗方向和目标，树立崇高的理想和信念。这一切，将激励教育对象产生新的更高层次的需要，形成与原有心理水平的矛盾冲突，并帮助他们在实践活动中能动地解决心理活动的内部矛盾，使心理得到健康发展。思想政治工作要认识需要，研究需要，满足大学生正当的、合理的需要，根据学生需要的变化规律，用动态的、发展的思维开展学生的教育和引导工作。引导学生向学校的主导需要方向发展，向高层次的需要方向发展，使他们的思想和行动始终处于积极健康的轨道上。