当代体育教学中生命意义缺失的现状审视.pdfVIP

当代体育教学中生命意义缺失的现状审视∗ 陈家起 南京师范大学体育科学学院，南京（210046 ） E-mail ：cjq309@ 摘 要：本文从生命教育的视角审视当代体育教学，从自然生命、精神生命及社会生命三个维度揭 示了当代体育教学中的生命意义缺失现象。 关键词：生命教育，生命意义，体育教学 1．引言 20 世纪后半叶以来，从生命角度思考教育逐渐成为一个热点话题，这种现象是基于对传统教育 教学中践踏生命、漠视生命意义现象的一种反思、批判，是回归教育本义的一次呼唤。体育学科教 学在这种思潮中起着什么作用呢？生命意义是否在体育学科教学中得到很好的彰显？带着对这些 问题的思考，本文借助于文献阅读、实证调查、访问、观摩等研究方法，尝试从自然生命、精神生 命及社会生命三个层面揭示了当代体育教学中生命意义缺失的现状，希望能引起相关领导及同仁关 注体育教学的中生命存在，挖掘体育教学的生命意义。 2 ．研究方法 1 文献资料法：查阅相关国内外文献，从多视角理解教育教学与生命的关系； 2 观察法：带着对生命的思考，观察当前学校体育教学的现状； 3 访谈法：了解