“四讲四有”党课讲稿:树立合格党员新榜样与“四讲四有”党课讲稿:深学细照真做,让四讲四有内化于心外化于行合集.docVIP

“四讲四有”党课讲稿:树立合格党员新榜样与“四讲四有”党课讲稿:深学细照真做,让四讲四有内化于心外化于行合集.doc

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“四讲四有”党课讲稿:树立合格党员新榜样与“四讲四有”党课讲稿:深学细照真做,让四讲四有内化于心外化于行合集

“四讲四有”党课讲稿:树立合格党员新榜样与“四讲四有”党课讲稿:深学细照真做,让四讲四有内化于心外化于行合集 “四讲四有”党课讲稿:树立合格党员新榜样 “四讲四有”党课讲稿:树立合格党员新榜样 党中央要求通过开展“两学一做”学习教育,使广大党员做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。这“四讲四有”体现了党章对共产党员的要求,是新形势下合格党员的主要标志和显著特征。 树立信念好榜样。共产党员是党组织的“细胞”,只有每一位党员紧紧围绕在党的周围,中国共产党才能焕发蓬勃生机。习近平同志一再强调,理想信念是共产党人精神上的“钙”,没有理想信念,理想信念不坚定,精神上就会“缺钙”,就会得“软骨病”。因此,对党忠诚,树立信念是“两学一做”学习教育的首要任务。党员要时刻谨记党员身份,强化党性修养,矢志不渝忠于党,无时无刻维护党,坚决保持政治定力。 树立纪律好榜样。正所谓“不以规矩,不能成方圆”,规矩是人类在日常生活中所遵守的行为准则。作为一名党员干部,规矩意识、纪律意识更显重要。合格党员要时刻对照“三严三实”标准,不搞攀比、不讲排场、不摆阔气,始终坚守党章党规、准则条例的底线,干干净净做事,清清白白做人。 树立道德好榜样。古人常说,“罪莫大于无道,怨莫大于无德”。讲道德有品行是中华民族崇德尚善传统的继承与发扬。毛泽东同志对党员特别提出要做“一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人”。在我们的先辈中,不乏李大钊、雷锋、焦裕禄、孔繁森、郭明义等可歌可泣、不怕牺牲、肯于吃苦、勇于担当、无私奉献的道德楷模。这样一批楷模,以榜样的力量彰显出道德的光辉。全体党员要自觉将道德品行内化于性,外化于行,自觉弘扬民族精神,传播正能量。 树立敬业好榜样。党员是先锋模范带头人,要始终树立吃苦在前,享乐在后,克己奉公,多做贡献的思想意识。党员要有担当,在工作中主动担当急难险重工作,杜绝“在其位而不谋其职”的懒散作风。党员要争做“动手型”,不做“说唱型”,始终坚持多学多思多做,爱岗敬业,树立典范。 “四讲四有”党课讲稿:深学细照真做,让四讲四有内化于心外化于行 “四讲四有”党课讲稿:深学细照真做,让四讲四有内化于心外化于行 党员干部关乎党的生命力强弱,关乎党的事业成败,关乎“两学一做”引向深入。“两学一做”基础在学、核心在改、关键在做,只有深学深悟、细照细查、真学真做,才能真正意义上让“讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为”内化于心、外化于行。 深学深悟,提高思想境界。毛泽东同志曾经说过,学习是我们注重的工作,特别是干部同志,学习的需要更加迫切,如果不学习就不能指导工作,就不能改善工作与建设大党。因此,我们要牢记毛主席教诲和“两学一做”学习要求,认真学习党章和党纪党规,逐字逐句研读原文,认真记好读书笔记,勤于撰写心得体会。认真学习《习近平总书记系列重要讲话读本》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等,确保入心入脑,提高思想境界。特别针对思想困惑、认识模糊的问题,在学习中找到答案、去伪存真;针对习以为常、不以为然的问题,在学习中认清危害、厘清是非;针对工作中的重点难点问题、群众关心关注的问题,在学习中寻求对策、拿出措施,真正把“不合格党员”的表现和症结找准。 细照细查,增强自我约束。“两学一做”学习教育,最重要的就是深入查找整改问题,纠偏补弊、激浊扬清。在问题面前,要勇于拿出“四面镜子”,一要拿出“显微镜”,不放过细小细节问题;二要拿出“放大镜”,认识存在问题的严重性,严于责己,苛刻自己;三要拿出“望远镜”,对存在的问题检省、巡查,修正错误,着力长远发展,防患未然、举一反三;四要拿出“正衣镜”,一言一行符合规范,身正、言正、行正,讲政治,懂规矩,守纪律。对照信仰信念、权利行使、纪律规矩等要求,对照例举的“不合格党员”的具体表现,联系自身工作实际,深入查摆问题,着力开展批评与自我批评,对问题绝不藏着、掖着、捂着。真学真做,强化服务意识。“两学一做”学习教育,基础在“学”,关键在“做”。“学”得是否扎实,“做”得是否合格,最终要体现到是否推动工作、促进发展、提升服务上来。作为基层的党员干部,要切实做到学习教育和日常工作“两不误、两促进”,也要将学习教育与决策部署结合起来,深化抓落实的认识,提升抓落实的能力。我们始终要把工作推进、群众满意作为衡量学习成效的重要标准,将整改举措落实到推动事业发展、解决群众困难的具体行动中,力戒形式主义,绝不应付了事,确保“两学一做”不折不扣地落到实处。“政贵有恒,治须有常”。为政做人如此,“两学一做”亦如此。在以后的工作生活中,我们要将“两学一做”学习教育工作要求内化于心、外化于形,充分发扬“钉钉子”精神,一言一行深入

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