“师德标兵”事迹材料与“师德讲堂”培训心得合集.docVIP

“师德标兵”事迹材料与“师德讲堂”培训心得合集 “师德标兵”事迹材料 “师德标兵”事迹材料我是一名普通、平凡的青年教师，自从走上工作岗位以来，我曾先后担任过班主任、少先队总辅导员、政教主任的工作，虽然没有取得辉煌的成绩，但却一直无怨无悔，默默无闻地奉献着，在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业。 一、为人师表，尽职尽责。 我热爱本职工作，为了孩子们，为了心爱的教育事业，我付出了大量的心血，放弃了许多休息时间，常常是早出晚归。尤其是休完产假之后我一开始上班就接任了政教主任和六年级的语文教学任务，政教处的工作千头万绪，我又缺乏经验，只能一点点的摸索，一点点的理清；毕业班的工作是繁重而又紧张的，但我不能辜负领导对我的信任，深知肩上的担子有多重。每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。白天我着力搞政教处的各种活动、上课、辅导学生，根本没有批阅作业的时间，就在下午放学时带回家，而家里还有嗷嗷待哺的孩子，我只能在忙完家务把女儿哄睡之后，才能坐下来批阅作业，每天忙完这些事情已经是夜深人静了，老公经常开玩笑地说：“我真不明白你们当小学教师的到底有多少活干。”我只能一笑了之，因为这份职业的艰苦和幸福以及自我价值的体现是其他人所无法体会的。 二、尊重学生，以爱育人。 良好的师德最根本的一点是爱学生，上学年我班有位叫李源的男孩，开始我还没有发现他的成绩咋样，从他的作业完成情况我才知道他很不错，但是他的课上表现让我很头疼，因为他课上、课后显得较安静，课上别人讨论时他总是一声不吭，别人举手发言，他也没动静，课后也不和同学一起玩，后来我找到他，与他谈心，才明白，原来父母离异后他一直都是妈妈照顾，由于缺少父爱，导致他性格内向，学习上表现也不够积极主动，我明白这一点后，就经常在课上提问他，鼓励他，开始都是些简单的问题，为的是让他对自己有信心，在以后的学习中变得大胆些；课后还经常让他帮助那些需要帮助的学生，为的是让他与同学多交流，多沟通，让他融入这个大家庭。慢慢地，他的胆子大了许多，性格也开朗了许多，学习上表现得更加积极了。可以看出，他对学习更有兴趣，对自己更有信心了。这是爱心的结晶，而我也从中享受到了育人的快乐。 三、严以待己，宽以待人 我时常自己想，我们作教师的，每天教育学生，我们也应该扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢？在我们学校这个和谐环境的影响下，我平时严格要求自己，严守师德，身正为范，时刻以教师职业道德规范来规范自己的言行道德；我与同事和睦相处，努力以宽容、谅解待人，在工作上互相帮助，共同提高，在领导分配的任务面前，从来不挑不拣。 四、努力学习，刻苦钻研。为了提高自己的业务水平，我在工作之余，不断自学，取得了自学本科学历；我积极阅读与教育教学有关的书籍，了解课堂教学最前沿的东西，并把它们实践于课堂；我积极参加各种竞赛活动，也取得了一些成绩： 20**年获得xx市优秀教学奖 20**年被评为xx市优秀教师 20**年被评为xx市教学新秀 20**年5月获得县级师德演讲比赛一等奖 20**年6月辅导的学生小论文获县级一等奖 20**年6月执教的多媒体课例获县级一等奖 虽然取得了一定的成绩，但我觉得自己做得还很不够，还有许多缺点需要不断改正，继续默默耕耘，我始终有一种朴素的情怀，不能耽误学生，不能抛弃责任，不能辜负百姓。 “师德讲堂”培训心得 “师德讲堂”培训心得“师德讲堂”培训第一天下午由凌教授主持的“破冰之旅”互动活动给我留下了非常深刻的印象。活动在一种轻松、愉悦、融洽的氛围中展开，我们这些来自全省各地、原本素不相识、年龄不同、性格迥异的学友们，放下了彼此的身份、职务和荣誉，都像回到了十八岁，每个人身上的活力被充分激发出来，每个人的心门都主动地向彼此打开。短短两个小时的活动，几乎所有的人都成了无话不谈的朋友！“破冰”的魅力是如此之大！这次的“破冰之旅”，其实质就是一次沟通之旅。正是因为沟通，才让彼此的心贴得如此之近，才让彼此之间毫无芥蒂。由此我想到了我们正在从事的教育事业。教育原本就是一门沟通的艺术。离开了沟通，教育难以成为真正的生产力。所以，教育的沟通也要有破冰之举。教师要善于与学生沟通。知识的传授，学习的要求，课堂的互动，都需要老师与学生合理的沟通，才能让课堂高效；学生心理的疏导，学生之间矛盾的调解，都需要老师与学生恰当的沟通，才能让关系和谐。所以，师生之间要破除神秘之冰。班主任要善于与家长沟通。家庭是教育的一支重要力量，教育学生，离不开家庭的配合。学生的点滴进步，学生的偶尔失误，需要向家长汇报，怎么沟通很重要；教师的建班理念，学校的管理行为，需要家长的支持与配合，及时沟通很关键。所以，家校之间要破除隔膜之冰。同事之间要善于沟通。同一个科目组的老师，唯有形成合力，才能产生巨大的效益；同一个班级的任课老师，唯有精诚团