2018年威海市中心城区初中学校办学水平评价标准量表.docVIP

2018年威海市中心城区初中学校办学水平评价标准量表 一 级 指 标 二级 指标 三级指标 评价内容 分值 自评 评分办法 A1 领 导 与 管 理 170 分 苏国粉 B1 理 念 规 划 30 分 C1.办学理念于黎明 办学理念方向正确、特色鲜明，符合教育规律和学生成长规律；符合学校历史与现实，反映学校发展愿景，对学校工作具有统领性。 15 根据学校汇报及档案资料的呈现按15、12、9三档计分。（听取报告、查阅资料） C2.发展规划的规范性；适切度；有效性苏国粉 学校发展规划目标明确，符合学校发展实际；措施得力，操作性强；贯穿并落实于学校学年度与部门工作。 15 根据规划目标定位、发展策略、实施步骤与实际落实情况按15、12、9三档计分。（查阅资料） B2 领 导 团 队 50 分 C3.领导力；专业能力；人格素养；公众威信 于黎明 校长具有较强的领导力和专业能力，有效领导学校管理、课程和教学；领导班子成员每年至少有1篇教育教学论文在市级及以上教育报刊发表；具有较强的亲和力和人格魅力，在师生员工中威信高。 20 校长领导力和专业能力按8、6、4三个档次计分。（查阅资料、调查问卷） 班子成员论文发表按8、6、4三个档次计分（查阅资料）；亲和力按4、3两个档次计分。（调查问卷） C4.执行力；工作效能于黎明 管理团队作风务实，执行力强；部门沟通协作良好，运转效能显著；师生员工满意度高。 30 管理团队、部门沟通、师生满意度三项分别按10、8、6三档计分。（查阅资料、调查问卷） B3 制 度 机 制 90 分 C5.依法办学；制度建设 苏国粉 依法治校，结合学校实际制定学校章程，按照《威海市义务教育学校管理标准》制定学校工作管理手册（办法），执行规范有效；坚持校务公开，畅通民主渠道，议事决策高效。 20 学校章程和管理手册根据制定与执行情况按10、8、6三档计分。（查阅资料） 校务公开按10、8、6三档计分。（查阅资料、调查问卷） C6.考评制度与实施效果 苏国粉 学校评优评先、聘用选用、绩效工资、职称评聘等制度办法科学合理，实施过程公开公正；各类考评能促进教师个体发展、促进教师团队合作，教师满意度较高。 20 评优评先、教师满意度两项分别按10、8、6三个档次计分。（查阅资料、调查问卷、日常投诉） C7.安全管理 王光 （沈振强） 建立健全安全责任制和应急机制，每月至少开展一次应急演练，所有学生都熟练掌握了应急避险方法和技能；按照要求配备专职保安人员和安保器材，500人以下的至少配备2名，规模在500人至1000人的，应当至少配备3名专职安保人员，规模超过1000人的，按照不低于新增加规模的2‰增配专职安保人员；安装与公安联网的动态监控系统和应急报警装置。 30 29 安全制度、应急机制、保安配备、安保器材、一键报警、视频监控重点部门全覆盖六项分别按5、4、3三档计分。（查阅资料、实地查看） 监控没有与公安联网 C8.自诊自评；家校合作 于黎明 每学年度对发展规划执行情况开展师生调研、自诊自评，并应用于决策及改进；加强与家长的互动合作，成立家长委员会并有效开展工作；强化家长课程建设，每学期组织不少于2次的家庭教育培训。 20 自诊自评按4、3两档计分（查阅资料、师生问卷）；家长委员会、家长课程按8、6、4三个档次计分。（查阅资料、家长调查） A2 课 程 与 教 学 290 分 刘建松 B4 课 程 建 设 100 分 C9.课程观；课程计划；刘建松 （沈振强） 课程观体现新课程理念，符合素质教育要求；课程设置与课时安排符合国家、地方（安全教育、环境教育、传统文化、人生规划）、校本课程计划要求，开齐课程，开足课时；开展自主选课学习日活动；学生每天集体体育锻炼不少于1小时，每天2次眼保健操纳入时间表；学生积极参加各种实践活动，学生每学年参加综合实践活动（包括研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育）的时间不少于20天。 50 课程观、课程设置、自主选课前三项内容根据实际情况分别按12、10、7三档计分；体育锻炼眼保健操、综合实践活动后两项内容根据实际情况分别按7、6、4三档计分。（查阅资料、调查问卷） C10.校本课程 乔亮 充分挖掘、有效利用课程资源，创造性地开发适应学生发展需要的校本课程，打造了学校的优势课程；校本课程有课程目标、课程教材（或活动方案）、课时安排、评价办法，课时有保证，实施有成效，学生认可度高。 20 学校校本课程开发情况及实施成效根据实际情况按20、16、12三档赋分（查阅资料、随堂听课或调查问卷） C11.德育课程体系 沈振强 （刘建松 刘华伟 乔亮） 深化德育课程（沈）、学科德育（松）、优秀传统文化（乔 伟）与