温州育英国际实验学校高中分校度第一学期事情要点.docVIP

温州育英国际实验学校高中分校 2010—2011学年度第一学期工作要点 一、指导思想 以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，以《温州育英国际实验学校2010—2015年教育发展规划》精神为行动纲领，以迎接市素质教育示范学校评估为契机，坚决贯彻《温州育英国际实验学校2010—2011学年第一学期工作要点》的精神。秉持“创造高尚教育服务，铸造百年育英品牌”的发展理念，明确阶段性发展目标，注重制度建设，加强教学常规管理；倡导精细服务，培育良好校风，大面积提高教育教学质量，为高中分校的稳步发展作出贡献。 二、主要目标 根据学校《2010—2015年教育发展规划》既定的目标任务，制定《高中分校五年发展方案》，建构层次分明，可供操作的质量管理目标体系，想方设法向优质教育方向推进，在狠抓整体上线率提高的同时，加大一本上线率提升的力度。千方百计引进名师，招收优生，办好实验班，增强高中出口教育发展后劲。为提升高中分校核心竞争力，大面积提高高中分校教育教学质量而努力。 三、主要措施 （一）教学管理方面 1．加强教学常规管理，实现教学常规管理精细化 （1）备课环节。在全员纸质备课的基础上，逐步探索原创电子教案，提倡学案与教案合一。提倡备学生、备学情，讲练结合，提高课堂教学效率。 （2）作业批改环节。具体量化作业布置次数，对各年级作业数量、质量进行适当控制。反对以练代讲、重复练习等低效率行为。坚持作业全批全改的做法，坚持作业批改检查规范化管理。 （3）课后辅导环节。鼓励老师适当进行“培优补差”工作，密切师生关系，提高教学质量。 （4）课堂教学检查环节。建立管理人员巡视→教务员每节课巡查→推门听课→及时反馈的管理流程，优化课堂教学，提高课堂教学效率。本学期，要进一步加强早读课、晚自修的课堂管理，对于早读课、晚自修“满堂讲”的现象，要及时制止。 （5）在教学常规备课、作业批改的检查落实上，继续实行由管理人员每月督查1次，结合不定期抽查，及时反馈，纠偏扶正。 （6）对照《瓯海区中小学教学规范达标活动方案》，精心准备，认真落实，争取在12月份，圆满通过瓯海区中小学教学规范达标评估。 2．有重点地开展三个年级的教学工作 （1）高一年级：尤其要重视《教学常规》和《课堂常规》的落实，即教学环节时间安排要按照以下三个环节实施：①课前检查：5分钟；②新课教学：不超过30分钟；③课内作业或布置作业：不少于5分钟。建立基础班和提高班学生动态调整制度，鼓励优生冒尖，为三年后高考重点率、本科率有较大提高打下良好基础。 （2）高二年级：①鼓励学生树立学习信心，避免和减少学生群体出现两极分化现象。②严明校纪校规，树立良好的学风、班风、考风。③高二年级基础班也要重视课堂常规的落实，具体实施环节与高一年级相同。④加强对差生的辅导，力争在高二年级2011年1月份的化学、物理、英语等三个学科会考中，取得好成绩，确保会考合格率、优秀率在瓯海区普通高中当中继续处于领先地位。 （3）高三年级： ①配合高三年级段制订出切实可行的高三教学和复习计划，并重视计划的落实。 ②注重教学效率和复习效率的提高。计划在第二周，开展高三年级第一轮教学和复习观摩课活动，通过骨干教师的示范引领，促进高三年级整体教学效率和复习效率的提高。 ③做好高三年级的考试模拟工作。听取教师建议，订购一些高质量的模拟试题，以提高复习备考的针对性。 ④明确目标，拟定高考奖励方案，充分调动高三任课教师积极性。明确苗子生群体和个体情况，增强教学的针对性。加大补差力度，班以补差为主；班以培优为主，并力争扩大重点和本科上线率苗子生群体，在20年高考中实现质的突破。 （2）配合医务室做好各种疾病的预防工作 （3）配合后勤做好物品管理和维修工作 各位教师，2010～2011学年是浙江省新课程实验的第五年，是高中分校实现教学质量上台阶，实现质量突破的关键学期。全体教师应发扬团结合作、乐于奉献、积极创新、勇于探索的精神，同心同德、众志成城，为高中分校教育教学质量的提高，为全面提升高中分校核心竞争力做出自己应有的贡献。 2010年9月6日 - 8 -