选择恰当方式抒情ppt第二单元.ppt

例文引路： 第一次做检讨 俯首是春，仰首是秋；月圆是画，月缺是诗。在来到这个世界的十几个年头里，我已经历了许许多多的事，有些已经随着时间的推移被我渐渐忘却，而其中的一件却让我终身难忘。　　在老师眼里我是个好学生，在父母眼里我是个乖乖仔，在邻居眼里我是他们孩子的榜样。这样一个好学生、乖乖仔竟然也会挨批评，向全班同学做检讨，说出来也许谁都不会相信，可这却是真的。　　记得那是一节自习课，同学们都在说笑、打闹，教室里乱成了一锅粥，我们几个班干部竟然也毫无顾忌地大声说笑着。突然，班主任出现在教室门口，教室里一下子变得鸦雀无声。“班干部都出来。”随着老师的一声喊叫，我们几个都去了办公室。班主任意味深长地教导我们：“你们自己想想，你们起了什么带头作用？你们这样做让我怎么去批评其他的同学？”自知理亏，我们都低下了头。 “你们每人写一份检查，在下午班会课上向同学们一一做检讨。”这时，我心里真不是个滋味，我们的确错了，可总该给我们留点面子吧！ 于是，我对老师说：“我不会做检讨。”班主任瞟了我一眼说：“到时候就会了。” 真是气死我了。 我们几个回到了座位上，开始搜肠刮肚地想词。在班会课上，我第一个做检讨。我打开检讨书扫视了一下同学们，这时，我才发现我不是在做报告而是在做检讨。于是，我一口气读完了检讨书，“逃”下了讲台。接着，几个班干部都陆续上讲台读了他们的检讨书。这时，同学们都说：“班主任，我们也错了，我们也应该做检讨。” 霎时，我感动了，我感到很后悔。　　我明白了，同学们不仅没有看不起我们，反而以我们为榜样，勇于承认错误，而我作为班长却没有诚心向大家做检讨，和同学们相比，我感到很惭愧，真想找个地缝钻进去。　　我做了一件多么不光彩的事啊！ 爸爸的手 在许多手中，与我感情最深的要算爸爸的手了。 　 　　 我爸爸是个电脑工作者，他的手宽大，粗糙有力，比我的手掌大上一半。中指上有个茧巴，手心上有许多纹路。 　 　　 爸爸的手，是一盏明灯，指引我前进的道路。 　 　　 二年级时，我有一次数学考得不理想，只有80多分。想你肯定会用“如来神掌”来打我，便主动地把裤子脱下来，准备接受“红印的教育”。你回来了，问我干什么，我说“我只考了80多分，请打我吧。”你却说：“快把卷子拿来。”我二话没说，把裤子一提，拿出卷子。你严肃地用手指着那一道道错题，用你那粗大的手握着铅笔，给我画图、列算式，手心还时不时出汗。特别是一道应用题，花了您半个小时，饭早已煮成锅巴，你却用手指着碗说：“没关系，今天我们吃锅巴。”感觉我的学习比吃饭还重要。 　 　　 过了不久，我数学考了一百分。我高兴极了，真想一步走到家里，为爸爸报喜，我走路的速度也变快。回到家里，我把事情告诉了爸爸。“好你个儿子，上次把90分说成一百分，这次又来。”我把卷子给您看，你的心情也“由阴转晴”，对我举起大拇指说：“要继续加油呀！”之后，躺下休息时，还不时做这个动作，好像这手永不疲倦。 　 　　 记得三年级时，我参加了一次比赛，取得了中等的成绩，我很沮丧。你轻轻拍拍我肩膀时说：“没关系，我们下次再来，我相信你。”这时，我的心情也开朗了。 　 　　 爸爸，您的手是指南针，在我迷失方向时指明了方向。您的手是大山，让我有了对胜利的渴望。爸爸，您的手是永远讲不完的一本故事书。 * * * 对于一篇好文章来说，动人的情感就如同蕴含在文字中的珠玉，能够使整篇文章熠熠生辉。 石韫玉而山辉，水怀珠而川媚。 抒情方式： 直接抒情 间接抒情 我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公告所布告牌上的，原来就是这么一回事。 ——《最后一课》 个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!” ——《最后一课》 以上例子有直接抒情和间接抒情。同时，也告诉我们，想要表情达意，可以把抒情与描写、记叙、议论等表达方式和人物描写手法等结合起来，充分表达蕴藏在你心底的情感。 例文： 九月二十日，学校礼堂灯火通明，这里正召开一年一度的三好学生表彰大会。听到主席念出我的名字时，我感到呼吸急促