我国经济社会发展观历史演进路径研究.docVIP

我国经济社会发展观的历史演化路径研究 ——兼与赵凌云、张连辉及汪青松先生商榷 [摘要]一个社会的发展观，随着社会的发展不断变迁，新的发展观不断取代旧的发展观，我国的发展观同样遵循着这样的发展规律。自从新中国建立以来，我国的经济社会不断进步，特别是改革开放以后，经济社会所取得的成就举世瞩目，这些成就的取得，一方面取决于我国人民勤劳勇敢的奋斗精神，而更重要的是取决于我们党在各个发展时期所选择的发展观。本文主要就已经研究过我国建国以来发展观历史变迁的三位作者赵凌云、张连辉及汪青松先生所进行的现行研究进行理论梳理和客观评价，并提出笔者自己所持的新中国成立以来我国经济社会发展观的演化路径。 关键字：发展观 历史演进 商榷 引 言 在当代社会，任何国家的建设和发展都离不开适合自己的理论指导，我国的经济社会发展也一样。自从新中国成立以来，我国一直在不停地探索社会主义建设和发展的理论，经过半个多世纪的曲折摸索，关于社会主义建设和发展的理论取得了相当大的成就，又特别是党的十一届三中全会召开以来，无论是我国经济社会建设的理论探索，还是建设过程中的具体实践，都取得了突破性的发展。这些成就的取得，是在无数次有关社会主义建设的经验和教训的基础上获得。在这些关于我国建设社会主义的理论中，我国经济社会发展观统领社会主义建设理论探索的主导地位。下面，笔者就相关理论研究的作者赵凌云、张连辉及汪青松先生的观点提出个人评介，并提出自己的一些观点。 一 三位作者关于我国经济社会发展观的研究及其区别概述 在我国学术界，有的学者认为，新中国成立以来形成了三代发展观，坚持这种观点的是赵凌云、张连辉两位同志在《新中国成立以来发展观与发展模式的历史互动》文章中所阐述的理论。他们把新中国成立以来发展观的演变划分为三个阶段：他们将1949－1978年间形成和发生作用的发展观视为第一代发展观，认为这一代发展观的形成具有特定的历史背景，并将其概括为经济增长导向型。两位作者还将第一代发展观的形成和演化进一步划分成两个阶段：其中， 将1949－1955年这个阶段看成是酝酿和形成时期，而1956－1978年则是实施和发展的时期。他们将改革开放以后，直至1994年这一阶段视为第二代发展观的形成与发展时期，并将这一代的发展观定位为经济发展导向型发展观，认为第二代发展观是对第一代发展观的扬弃。而将第二代发展观的形成和演化划分为三个阶段：1978－1981年是第二代发展观酝酿和初步形成的阶段；1982－1988年是第二代发展观在实践中不断发展的阶段；1989－1994年是第二代发展观在曲折中走向成熟和定型的阶段。两位作者在阐述三代发展观的理论中，其重点是放在第二代发展观上面。虽然他们将第二代发展观的核心内容概括为经济发展导向型，而所给出的论证则远远超出经济范畴，其依据是“第二代发展观发展的基本层面是逐渐形成了分步实现现代化、以改革和开放促进发展的思想”。他们将1995年以后的时期列为第三代发展观的形成时期，并定义为经济社会进步导向型。他们认为，第一、二代发展观所具有的发展模式存在不协调性、不公平性和不可持续性，这些因素直接构成第三代发展观形成的推动力量。所以，第三代发展观形成的历史背景主要表现在以下几个方面：从国内的实际情况看，第三代发展观的形成环境与前两次发生了深刻变化，即经济体制改革的目标模式发生了质的飞跃：从原有的“双轨制”体制转变为逐步构建和完善社会主义市场经济体制；其次，从外部条件分析，世界范围内的发展观都开始出现重大调整，即从单向的经济发展观转向社会、经济与生态协调的可持续型全面发展观；最后，作者通过展望中国的未来发展趋势，提出“和平发展”思想的产生直接推动着中国发展观的快速转型。然后，作者将第三代发展观的形成过程划分为三个阶段：第一阶段从十四届五中全会（1995年9月）到十五届五中全会（2000年10月），这一阶段概括为萌芽和酝酿时期。第二阶段从十五届五中全会（2000年10月）到十六届三中全会（2003年10月），这一阶段概括为形成与提出的时期。第三阶段是十六届三中全会（2003年10月）以来，作者概括为实施与发展阶段。在这一阶段，最新的发展观即科学发展观开始成为我国经济社会发展战略的指导思想，新的发展观进入实施阶段。 而另外一些学者则认为，从新中国成立以来，我们党的发展观历经了四个阶段，坚持这种思想的主要代表是汪青松教授，汪教授的文章《科学发展观的形成背景与历史地位——兼与赵凌云、张连辉先生商榷》在前面两位作者研究的基础上，对我党发展观的演进提出了新的阶段划分，并对每一阶段的概括在前者的基础上做了补充和修正。汪教授认为,自新中国成立以来,我们党的发展观可以进行四个阶段的划分,而前两个阶段,从其文章中看来并没有与前面作者有较大的分歧,汪教授只是将前面作