关于对菏泽市农机化教育培训工作的调查分析.docVIP

关于对菏泽市农机化教育培训工作的调查分析为全面掌握农机化教育培训情况，进一步推进全市农机化教育培训工作，近期，市农机局组织有关人员，通过问卷和实地走访的方式，对全市农机教育培训情况进行了认真全面的调查，针对菏泽的农机教育培训现状、存在的问题、建议和对策进行了认真研究分析，这次调查将为进一步做好培训工作奠定基础，明确方向。　　一、全市农机化教育培训工作总体情况。　　菏泽市农机化教育培训工作经过几年的发展，在基础设施、教室队伍和管理制度建设方面取得了一定成绩，为农业发展和新农村建设培训和输送了大批技术人员。目前，全市县级农机教育培训机构9所，占地面积34723平方米，建筑面积7188平方米，固定资产838.3万元，教职工总数128人。农机培训结合菏泽实际情况，按照“立足大农业，发展大农机，服务新农村”发展思路，围绕现代农业和新农村建设农民所需的新技术、新机具，积极开展多形式、多层次培训，推动农机化了又好又快发展，为现代农业和新农村建设做出了一定贡献。年培训各类农机人员近5万人，其中农机化新技术培训2.28万人，拖拉机联合收割机驾驶员新训3248人，劳动力转移技能培训626人，从业人员更新知识培训1538人。　　二、主要做法　　（一）突出重点，多层次多渠道搞好培训　?? 1、结合全市重点工作和重点技术推广项目，组织开展小麦机收跨区作业、玉米收获保护性耕作、农机合作社建设、经济作物机械化生产、农机维修、安全监理、教学师资和农机化信息宣传等有关培训。　　　2、农机管理人员培训。对乡级以上农机管理人员进行农机化法律法规知识、国家惠农政策（购机补贴政策等）业务知识以及当前推广普及的农机化新技术应用知识。　　3、农机技术人员培训。对农机科研、推广、监理、鉴定、教育培训（学校）等人员，进行的农业生产和机械化新技术新装备、试验检测技术及安全监理技术等内容。　　4、农机作业服务人员培训。对从事农业生产的农民和本年度购买新农机的农民进行农业机械驾驶、操作、维修、保养、安全生产和经营管理知识培训。　　5、农机职业技能鉴定培训。对从事农机生产维修服务的农民工和技术员进行实用农机驾驶、操作、维修、经营等知识和技术培训。　　（二）强化工作措施，确保农机培训质量　　各县区农机部门都紧紧围绕农业机械化发展的需求，大胆探索农机培训新方法。一是充分发挥各农机化学校的作用，与生产厂家、经销企业、农机推广、监理、修配等职能部门、农机合作服务组织相结合，采取送教下乡，送教到村等灵活多样的形式，搞好农机管理人员、农机技术人员和农机从业人员的培训。力争做到培训的内容贴近农民，培训的形式方便农民，培训的手段适合农民，培训的效果富裕农民，不断激发广大农民学科技用科技的积极性。二是改善办学条件，配备现代化教学设备，充分发挥多媒体培训直观、简便、易学、好懂的优势，提高培训质量。三是使用国家和省里规定的教材，主要是《农机化法规政策知识读本》、《联合收获保护性耕作机械化实用技术培训教材》、《新编拖拉机驾驶员培训教材》。　　（三）加强领导，确保各项措施落到实处　　为保证教育培训工作的顺利进行，市县农机局成立组织，切实加强组织领导。　　一是制定具体实施方案，明确任务目标，落实工作责任。二是进一步加强学校建设。按照《山东省县级农机化学校规范化建设管理办法》要求，加强了对县级农机化学校基础设施建设、教师队伍建设和管理制度建设，提高好学校的办学实力。三是定期总结。市县农机局认真调查研究，有针对性地安排培训任务，帮助农民群众解决生产中的技术难题。并不断及时总结先进经验和典型，进行宣传推广。　　三、存在的问题及下步工作措施和建议　　尽管农机培训工作取得了一定成绩，但随着农机新机具新技术的推广应用，农机装备水平的不断提高，农机培训也遇到了一些困难，暴露出一些问题，影响整个培训工作的进一步开展。　　（一）存在的问题　　一是培训经费不足。多数农机校是差额事业单位，由于地方财政困难，只给农机校拨人头工资，其他业务经费由于几乎没有，尤其是今年取消拖拉机驾驶培训费后，办学更是困难，严重影响办学实力和发展后劲。　　二是师资力量薄弱，人员知识老化。由于资金不足，教师工资和福利待遇偏低，部分优秀教师外流，留下来的教师，外出进修机会少，接受新知识、新技术、新教法少，出现严重的知识老化问题，难以跟上新机具新技术的发展和推广要求。　　三是教育设施、设备、仪器相对陈旧、老化，教学用的挂图、示教板、教具模型，配套农具等还是八十年代的，已不能满足培训需求，而近几年推广的玉米联合收获机、秸秆还田机，免耕播种机等新机具新技术却没有相应的教具或电教设备与之配套，影响培训的全面开展。　　四是职业教育培训工作面临着新的竞争压力。生源竞争压力大，课程设置与社会需求有差距，培训范围和培训规模跟不上时代民