论美声唱法女高音声部中低声区的训练——结合羊为军教授声乐教学研究-on the training of the middle and low voice areas of soprano voice in bel canto - a study on vocal music teaching with yang wei as a professor..docxVIP

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2018-05-28 发布于上海
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论美声唱法女高音声部中低声区的训练——结合羊为军教授声乐教学研究-on the training of the middle and low voice areas of soprano voice in bel canto - a study on vocal music teaching with yang wei as a professor..docx

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论美声唱法女高音声部中低声区的训练——结合羊为军教授声乐教学研究-on the training of the middle and low voice areas of soprano voice in bel canto - a study on vocal music teaching with yang wei as a professor.

摘要声乐演唱在学习和训练中常会使用各种演唱的技巧方法，从呼吸到寻找声音的高位置，再到整个歌唱状态的协调与平衡，都是以演唱的技术作为支撑。教师们会在教学中给以适当的方法和技巧，解决学生声乐学习时所存在的问题。在对这些方法技巧的学习和认知的过程中，最基础的训练则是对气息和中低声区声音的训练，尤其对女高音来说，要获得漂亮的高音和完整的歌唱声区，就一定要先从中低声区的训练着手，应将其放在主要的、最基本的训练位置上，只有这样才能为自己的演唱及其进一步的发展打下最坚实的基础。本文将从三个部分进行论述：首先阐述了在美声歌唱这一唱法中所存在的各个声部，包括各个声部之间在音色等方面存在的差异，以及对各个声部进行划分的原则和各声部自身的特点、难点都会进行细致的分析和概括，并提出声区转换这一声乐技术理论；然后针对女高音声部的声区转换问题分两个部分进行详细的阐述，细致地分析了女高音声部各声区的特点，以及声区转换时所用到的技巧方法、气息和保持声区统一的问题；最后一个部分也是比较重要的一个部分，在这里主要阐述的是在学习和研究过程中的一些领悟和总结，还包括导师羊为军教授教学中使用过的方法与技巧，属于实践与理论相结合的应用。关键词演唱技巧；女高音；中低声区；声区统一；腔体运用IAbstractVocalmusicmayuseavarietyofsingingskillsinlearningandtrainingmethod,frombreathingtolookingforthehighpositionofsound,andthentothewholecoordinationandbalanceofthestate,aresingingtechnologyassupport.Teacherswillbegivenreasonablemethodsandtechniquesintheteaching,solveproblemsarisingintheprocessofvocalmusiclearning.Ofthesetechniquesintheprocessoflearningandcognition,themostfundamentaltrainingistobreathandlowacousticareavoicetraining,especiallyforhighsopranovoice,singbeautifulsopranoandcompletevocalregister,youmustfirstfromthetraininginalowvoice,shouldputitinthemain,themostbasictrainingposition,onlyinthiswaycansingfortheirownandlaythesolidfoundationoffurtherdevelopment.Thisarticlediscussesfromthreeparts:Firstelaboratedinbelcantosingingthestyleofeachparts,includingthedifferencesbetweenthevariouspartsintonecolor,etc,andtheprincipleofmultiplepartsdivisionandeachgoesitsowncharacteristics,thedifficultywillbeadetailedanalysisandsummary,andputforwardtheacousticareatransitionthevocalmusictheory;Thenforsopranovoiceacousticareatransitionproblemisdividedintotwopartsindetail,carefullyanalysesthesopranovoicecharacteristicsofeachacousticareaandacousticareatransitionskillsusedbymethods,breath,andkeeptheacousticareaunifiedproblem;Thelastpartofthemoreimportantonepart,mainlyelaboratedhereisintheprocessofstudyandresearchofsomeunderstandingandsummary,alsoincludestutorprofessorsheepforarmyusedintheteachingmethodsandskills,belongstotheapplicationofthecombinationofpr