在语文学科训练体系中提高教师能力与素质.docVIP

在语文学科训练体系中提高教师能力与素质 　　一、试题特征的评价与分析 　　 　　所选试卷无一例外地都在题头题写了温情脉脉的序语，如：“亲爱的同学们，转眼间又到了期末，面对这套考卷，是不是有一种跃跃欲试的感觉呢？本套考卷仍然有三大板块共二十八道题目。希望这份试卷能帮助你检测一下本学期的语文学习情况。请细心审题，冷静思考，相信你会取得好成绩！”大量题目与学生的距离缩短了，甚至零距离：“一个学期的学习结束了，在此，老师想用‘留言本’的形式听听你的心里话。请你在下面几位老师中选择一位，将你要写在留言本上的心里话写在下面。A.你最喜欢的老师；B.给过你特殊帮助的老师；C.你犯错误时直言批评你的老师。我选的老师是（ ）；我的心里话是（ ）。”开卷就给人以亲切的感觉，完全把学生与老师置于平等的地位，也改变了过去那种监督与被监督，甚至是师生对峙的状态。 　　就是传统的修改病句的题目，它也以学生的生活为载体，例如：“能准确地辨识并修改语病这也是我们语文学习中不可缺少的一部分，下面这段文字有两处不妥之处，请你为其做些修改。”编题者设计的情境是：“为了营造学校的人文氛围，英才学校决定征集体现学校特色、办学理念和切合实际的校训，希望全校师生踊跃投稿。通知发出后，许多学校的老师、学生都积极参加了这次活动。六年（一）班的学生不仅经过认真准备，还召开了‘我心中的校训’主题班会。通过这次活动学生增强了主人翁意识，锻炼了创造能力。”语言材料来源于学生生活，既考查了学生的知识能力水平，还潜移默化地对学生进行了教育。想一下，如果从小学、初中、高中乃至大学都这样一环扣一环地做下来，我们的语文教学一定能够出现一个质的变化。 　　至于考试的重头戏――作文，所给的材料更是如此。 　　 “成长的过程是五彩缤纷的，母亲的歌谣伴你进入甜美的梦乡，老师的教导伴你进入知识的海洋，朋友的真诚伴你走过花季、雨季，绿茵场上的拼搏伴你感受生命的活力，音乐伴你走入艺术的殿堂，书籍伴你走向成熟的彼岸……成长中你品味着成功的甘甜、失败的苦涩，成功的道路上留下了一串串难忘的脚印，让你由稚嫩走向成熟。”请以《（）伴我成长》为题写一篇作文。 　　“欣赏自己，就是善于发现自己的闪光点，为自己感动，为自己喝彩，使自己的生活充满自信，充满快乐，充满希望。请以《欣赏自己》为题写一篇文章。” 　　 “小时侯，你常常拉着妈妈的手，用胆怯的眼光看世界；现在妈妈常常拉住你的手，你却要独步江湖。小时侯，你总是趴在爸爸的背上，觉得那里是最温暖最安全的地方；现在，爸爸总想给你一双臂膀，你却要闯荡天涯。成长总是孩子的梦想，父母的哀伤。十二三岁的年纪懵懵懂懂，却也有许多成长过程中与父母之间的故事，写下来吧，这也是一道成长的年轮。请以成长的故事为话题写一篇作文。”全卷的最后加了提示语：“成功在即，更需仔细；检查全卷，补偏救弊；虽无加分，会添惊喜!” 　　温情脉脉的提示，让学生感到了浓浓的人情味。由此，一线的语文教师应该深刻反思，反思自己的语文教学是否把人文放在第一位，把鲜活的学生放在第一位，把学生时刻生成、时刻需要释放、时刻需要校正的情感放在第一位。 　　 　　二、具体试题的评价与分析 　　 　　1．下列有关文学名著的评述不正确的一项是（ ）。 　　（哈尔滨市道里区2007-2008学年度上学期八年级语文学科调研测试题：第一大题第4小题） 　　A.《三国演义》中诸葛亮是智慧的化身，他未出茅庐，便知天下三分，书中记叙了许多有关他的脍炙人口的故事，如六出祁山、七擒孟获、挥泪斩马谡等。 　　B.《西游记》中孙悟空因大闹天宫被如来佛压在五行山下，受苦五百年，后受观世音菩萨规劝归佛门，给唐僧做了大徒弟取名孙行者。 　　C.《水浒传》中的好汉武松，怒杀西门庆，醉打蒋门神，大闹野猪林，痛杀王道人──正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。” 　　D.《红楼梦》中林黛玉所做的《葬花吟》名为咏花，实际上是悲叹自己的命运。 　　评价与分析：本题目体现了试题的基础性及知识性。答此题，学生必须对四大名著有所了解。其中的每一个人物、每一个经典故事都是知识点，是学生应该掌握的基础性常识。完成此类题目，学生必须具备一定的课外阅读量。 　　2.横线处应填入的正确的一句是（ ）。（哈尔滨市道里区期末试题第4小题） 　　奥林匹克火炬是经国际奥委会批准的、用于奥林匹克圣火燃烧的火炬。北京奥运会创意灵感来自“渊源共生，和谐共荣”的“祥云”图案。祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度，是具有代表性的中国文化符号。火炬造型的设计灵感来自中国传统的纸卷轴。____，人类文明随着纸的出现得以传播。火炬上下比例均匀分割，祥云图案和立体浮雕式的工艺设计使整个火炬高雅、华丽、内涵厚重。 　　A.纸是我们日常生活中最常用