教育专业硕士333教育综合-教育学原冲刺串讲及模拟预测.pdfVIP

教育综合《教育学原理》冲刺串讲及模拟预测 第０１讲　教育学概述、教育的概念 第一章　教育学概述 一、教育学的对象和任务 （一）教育学的研究对象 教育学是研究教育现象和教育问题、揭示教育规律的一门科学。即研究如何培养人的科学。 教育现象是客观存在的，是教育实践的产物，是一切培养人的活动的外在表现；教育现象只有被 人们关注、讨论、评说，被看作是“教育问题”时，才构成教育学的研究对象；教育规律是教育内各因素 之间、教育与其他事物之间的具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势。 （二）教育学的研究任务 教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。 通过教育学的学习，可以使我们了解教育的规律，树立正确的教育观念，掌握一定的教育理论知 识和科学的教育方法，从而提高从事教育工作的自觉性、创造性，避免工作中的盲目性，增加对教育工 作的兴趣，加深对教育事业的热爱，为国家培养合格人才做出贡献。 二、教育学的产生与发展 （一）教育学的萌芽阶段 时间：奴隶社会到封建社会 代表人物与代表作： 中国有孔子《论语》孟子：《孟子》等，《学记》是最早的教育文献。西方有苏