国家级教学团队推荐表格.pdfVIP

附件20： 科门类 （二级类）：基础医 2010 国家级教学团队推荐表 （本科） 团队名称： 基础医学教学团队 团队带头人： 白波 所在院校： 济宁医学院 推荐部门： 教育部高等教育司制 二 一 年一月 〇 〇 填 表 说 明 1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清 楚、工整。 2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真 实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队 的资格。 3. 表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2009 年 12 月31 日。 4. 如表格篇幅不够，可另 纸。 5. 各级单位 见务必加盖公章，否则推荐无效。 一、团队基本情况简介 基础医学教学团队是一支以全国劳动模范、山东省教学名师、山东省优秀教 师等为带头人的师资队伍，现有教师84 人，有教授25 人，副教授18 人，师资 队伍结构结构合理 （详见如下结构图1-3），其中包括全国劳动模范、山东省教 学名师白波教授，泰山学者海外特聘专家陈京教授，全国优秀教师、山东省教学 名师、留美学者司传平教授等。硕士以上学历人员占团队总人数的80%。是一支 充满活力、具有团队精神、忠诚教育事业的师资队伍。 团队坚持高起点、高水平的科研思路，近年来承担国家自然科学基金项目3 项，教育部课题1 项。努力做好教学研究，在白波教授的带领下大力进行教学改 革，承担了《山东省生理学精品课程》等一系列教改项目，主编 《生理学》、医 学免疫学第4 版CAI 课件等 “十一五”国家级高等学校规划教材。在面向21 世 纪医学生理学教学改革的探索中，取得了较大的成绩，获全国医药卫生优秀教材 奖二等奖。有力的促进了教学水平的提高和团队的发展。由司传平教授自行研制 的育得优网络教学平台对推动我国医学免疫学多媒体教学和教学质量的提高产 生了积极地促进作用，得到国内外同行的一致好评和高度评价，发挥了较好的社 会效益。 团队重视课堂教学，成功将PBL 等教研成果应用于教学中，极大提高了学生 的创新能力和综合能力，拓宽了人才培养的平台充分利用多媒体等教学手段提高 教学效果。由司传平教授主持的“医学免疫学多媒体教学软件的研制与应用”获 第四届国家级教学成果二等奖，“育得优网络辅助教学平台的设计与免疫学立体 化教学资源建设及应用”获第五届国家级教学成果二等奖。在搞好课题教学的同 时，充分利用团队知名教授和高学历人 优势资源，不定期举办学术讲座等，拓 宽学生视野，提高学习兴趣。 团队以省级实验教学示范中心 （基础医学实验教学中心）为平台，重新整合 了实验资源，建立了设备先进的形态学数字网络显微互动实验室，提供了一把传 统教学与数码互动多媒体教学相结合的钥匙。开设了机能学综合实验，全面提高 了学生的综合能力，为全面提高基础医学实验教学水平,培养适应社会发展需要 的、具有竞争能力的应用型医学人 打下坚实的基础。 团队在 30 余年年基础医学理论与实验的教学过程中，始终坚持 “以学生为 本、以教学质量为生命线”的中心思想，充分发挥老教授及教学名师的“传、帮、 带”作用，实行青年教师导师制，加强青年教师培养，培养了一支素质优良、业 务精湛、富有创新精神和活力的青年教师队伍。 教授 大学 副教授 讲师 博士 大学 硕士 10% 20%