第四部分 少先队工作汇报.docVIP

第四部分 少先队工作汇报 我校少先队本着扎扎实实、开拓创新的原则，以培养学生的礼仪常规，注意学生的行为习惯养成教育为核心内容，围绕我校教育教学工作的重点，关注每一位学生的身心健康、全面发展，通过积极有效的开展形式多样的活动，培养品学兼优的优秀少年儿童。 首先，我校从辅导员队伍抓起，培养了一批积极肯干、不怕吃苦、敢于挑战、勇于创新、头脑灵活、认真负责的全面型人才。 其次，要把繁琐的少先队工作变得科学条例化、公平合理化。建立一支充满活力的少先队大队组织，制定完善的监督检查制度，坚持做好少先队的日常工作。 1、建立组织健全的少先大队。我校少先大队有33个中队组成，104位少先大队干部全部由各个中队推举，4位大队长、12位大队委经过少代会层层选拔推选，全部通过了试用考核。少先大队又分为校园卫生、教室卫生、校园纪律和路队纪律四个检查大队，每个大队都有详细的检查制度、相互监督制度，分组、分工和固定的检查时间。 2、坚持每周一、周五开展全体队干部会议。每周一由大队辅导员安排一周的工作并提出要求，周五由各大队大队长根据每日检查记录对校园内一周的卫生、纪律、安全以及习惯的养成等方面做出总结，通过讨论、分析共同研究改进措施，增强了少先队干部的主人翁意识，培养了他们的组织、协调、创新能力。 3、坚持规范的升旗仪式。每周一，全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，国旗下讲话的内容根据重大节庆日、每周的重要纪念日而定，联系师生实际生活，每周一个主题，每周一个倡议，使学生受到了一次又一次的教育。 4、坚持“光荣护旗手”评选制度。每周一的升旗仪式上除了12位固定的升、护旗手外，会由少先大队和各中队共同推荐上周有着突出表现的8位学生担任光荣护旗手，大队辅导员向全体师生一一介绍他们的优秀行为，并号召广大学生向他们学习。 5、坚持设立了红领巾监督岗。每周一班，每个班级轮流担任校园小卫士，60位校园小卫士戴上黄色袖章，每节课间到指定岗位，分工合作肩负起制止不文明行为的监督检查工作，各组监督员以身作则，认真负责，做到有记录、有反馈、有建议。在学生们之间建立起互相监督、互相评比、互相促进的良好氛围，培养纪律、卫生等方面的良好行为习惯，效果非常好。 6、坚持“纪律、卫生先进班评比制度”。制定完善、详细、规范的纪律卫生检查制度，四个检查大队做到每天检查、每天汇报、每天公布。以次为依据评选出每周的纪律、卫生先进班集体，在次周的升旗仪式上公布，颁发流动红旗加以鼓励。 7、坚持开展集体班队活动课。少先队利用每周一的下午第三节课进行集体班队活动课，课下认真准备教案、利用多种方法查阅资料，结合学生身边发生的实际事例进行不同主题的教育活动，例如：民俗民风教育，实事政治国情教育，礼仪礼节养成教育，校园活动、户外活动、各种紧急情况下的安全常识教育，重大疾病的基础预防知识，植树绿化、节能环保教育等等。 8、每学期举行两到三次养成教育评估测试，通过口试、笔试、的方法了解学生对养成教育知识内容的背诵了解掌握情况。及时反馈测试结果，逐步加强班级管理，培育良好的班风，促进校风建设。 9、坚持开展“行为习惯小标兵”、“红领巾好少年”评选等活动。利用每天上午第二节课间时间，通过红领巾广播站、升旗仪式、班队课、表扬栏把每天少先队干部在日常检查中发现的好人、好事、好行为大力提倡、推广，并利用班队活动课让学生通过自评、互评等多种形式把活动开展的活跃而充盈。 其次，利用每一个节日、纪念日组织开展丰富多彩的队活动，给学生提供广阔的舞台，开展体验教育，关注细节，活动育人。 1、感恩教育。 每年的一、二月份，少先队都会组织全校学生开展“过大年，谢父母”感恩教育活动，号召每一位学生积极参加少先队根据学生年龄特点制定的五项实践活动，为本学期的一系列感恩教育活动创设一个好的开始。 在三八妇女节和五月母亲节期间开展“感恩之心 回报母爱”活动，号召各中队积极完成活动中要求的七项任务，并做到有计划、有总结，教育学生尊敬父母，并利用自己的实际行动影响身边的人孝敬父母。这是感恩教育的一次延续。 六月份，开展“庆六一，感恩在心中”演讲比赛和绘画比赛。又一次以感恩为主体，把感恩教育活动推向了高潮。活动中，一二年级的学生用多彩的画笔，为我们展现了他们丰富的内心世界，画出了他们感恩的心声。三至六年级每个班经过层层选拔各推荐一名学生参加了本次演讲比赛，他们有的感恩父母、有的感恩老师、有的感恩学校、有的感恩社会，他们的言语打动了所有评委，他们的真情感染着在场的所有师生， 每年的七、八月份，我们会继续开展“感恩在暑期”活动，倡议每一位队员以8月8日父亲节为契机，在暑假里继续开展孝敬父母活动，坚持做到“五个一”。开展“我是新时期的活雷锋”感恩社会活动，队员们在暑假里继续多做好人好事，主动帮助有困难的人。