工作室教学模式下培养学生创新能力研究.docVIP

工作室教学模式下培养学生创新能力研究 　　摘 要 随着时代的发展，企业对人才的需求越来越高，不仅要求其有高水平的专业知识和技能，还要有与时俱进的创新能力。然而，在美术设计专业教学中，往往出现一些问题，使学生综合素质不能得到有效的提高。工作室教学模式的出现，在一定程度上解决了这些问题。本文主要从工作室教学模式特点、高校美术教育采取工作室教育模式的必要性、工作室教育模式下培养学生创新能力的措施等方面，对工作室教学模式下培养学生创新能力进行相应研究。 　　关键词 工作室 教学模式 创新能力 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　 　　Study on Developing Students Innovative Ability in Studio Teaching Mode 　　ZHANG Yier 　　(Academy of Fine Arts, Shaoxing University, Shaoxing, Zhejiang 312000) 　　Abstract With the development of times, the demand for talent is increasingly high, not only require a high level of professional knowledge and skills, but also the innovative capability of advancing with the times. However, in the Teaching of Art and Design, often some problems, so that students can not be effectively improved the quality. Studio teaching model to a certain extent to solve these problems. The main characteristics from the studio teaching model of college art education need to take studio education model, the studio mode of education to cultivate students creative ability measures, training creative ability in the studio teaching mode study. 　　Key words studio; teaching mode; innovative ability 　　 　　近些年来，我国企业对专业设计人才的需求量越来越大，为了满足这一需求我国设计类专业如雨后笋在全国各地本科院校或是高职院校出现。然而，这些院校的美术设计专业因仍然延续传统的教育模式，而未以市场为目标进行教育，使得相关设计人才不能更好的满足时代的需求。工作室模式则是以市场需求为主建立起来的，能够更好满足现代化企业的需求。如何用工作室模式培养美术设计类专业学生创新能力，已经成为相关美术院校值得思索的事情。 　　1 工作室教学模式特点 　　原有的美术设计教学模式只是简单进行相应的技法练习或是简单的模型实践，在设计上多流于形式。而工作室教学模式是以现实存在的???些实际东西为基础的，在设计的时候可以与企业进行相应的沟通，其设计题目多来源于企业或是相应的竞赛项目，能为学生确定任务和目标，方便学生进行相应设计；以前的教学场地主要是以课堂为主的，工作室教育模式下的场地则将课堂、实习场地结合在一起。其根本原则就是实训基地和教学基地相结合，最终实现共同教学。也就是企业参与到教学中来，企业为教学提供实践场地，参与教学实践，学校为企业提供创意资源，实现双方共赢；工作室教学模式能缩短学生和市场距离，使学生在学校期间就能对企业有所了解，以便毕业后更好的参与到企业中。工作室是以任务为基础进行的，在实际教学中会将某个项目分成若干个小组，并明确每个小组成员的责任。在项目实施之前，会让学生进行相应的市场调研，查找相应的资料，必要的时候与企业进行交流并直接参与到企业实践中，充分利用自己多学的知识进行相应的实践活动，从中获取相应的经验，学生参与实践的过程就是学生能力提升的过程。学生在企业中得到相应锻炼后，以便自己毕业之后能更好的投入到相应企业工作中；传统教育模式注重学生职业素质和职业能力的培养，但却忽视了市场的需求，而工作室模式则以市场为主体，对学生进行职业素质和职业能力的培养，使其构成了一个完整的知识体系；工作室模式对教师提出了新的要求，要求其必须有专业素质和较强的实践