中学2017-2018校本研训项目工作总结与中学2017-2018校本项目工作总结合集.docVIP

中学2017-2018校本研训项目工作总结与中学2017-2018校本项目工作总结合集 中学2017-2018校本研训项目工作总结 中学20**校本研训项目工作总结 根据x政办〔20**〕x号市教育局制定的《关于进一步提高xx市中小学教育教学质量的若干意见》、x教研〔20**〕x号《xx市教育教学研究院20**年工作要点》、20**年以来来县市教育局组织“精品百课”课例评比的文件精神。结合本校实际，我校决定以永嘉县教师发展中心永教师〔20**〕x号要求全县全面推进项目制校本研训为契机，通过开展以课例教学和反思为主的校本研训，提高教师教学水平，促进教师专业发展。 一年以来我们通过任务驱动情况下的自主学习，唤醒自我不满足意识情况下的反思性学习，课程改革实践情况下的立足于课堂教学的实践性学习，比如“理想课堂”模式，读书活动，读书征文，教学反思，教学论文等，课题研究等。同伴互助：读书汇报会、沙龙、经验交流、讨论会，观课议课、集体备课、课题研究、师徒结对等；专业引领：主要是理论方面的引领，实践方面的理念解释，人员主要是邀请校外教研人员、本校骨干教师开展学科指导、课堂展示活动、德育示范课等。效果突出，较好的推动了教师的专业化发展。摸索出了以下符合我校实际的校本研训模式： 一、“理想课堂课例研修” 模式建构 “课例研修”活动操作模式为：确立主题——理论学习——说课研课——上课评课 具体步骤：