wwwnwpnecne开拓进取和谐发展努力做好学生学习支持与服务.pptVIP

运城工学院学习中心自2004年3月成立以来，在各级领导的高度重视下，本着“求真务实，开拓创新”的校风，严格按照西北工业大学网络教育学院“规范管理，积极发展”的办学方针开展工作，从最初每年一次招生仅30余人到现在每年招生200余人，初步实现了规模、质量、效益统一协调发展的奋斗目标。随着网络教育的不断发展，我们深深感到网络教育的规模是重点、质量是关键、为学员提供方便的学习条件是根本、管理和服务是基础，只有加强学习中心的管理，才能最终提高办学层次和教学质量。在工作中我们紧紧围绕“两个转变一个引导”，“突出一条主线，夯实五个环节”认真开展各项工作。 一、网络教育教学模式的探索——两个转变，一个引导 经过多年的探索，我中心总结出了“两个转变一个引导”的教学模式：改变传统学习观念，变“被动应付”为“主动参与”；深化教学模式改革，变“灌输型教学”为“引导型教学”，构建“教学超市”，充实教学资源，重点加强引导学生合理利用。 现代教育技术给教育赋予了新的手段和方法，文字教材、音像教材、视频课件、计算机网络等多种教学资源琳琅满目地呈现在学员们面前。有人曾形象地把网络教育的多种资源比喻为“教学超市”，而把“电子教案”及“多媒体课件”比作超市中的陈列品。如何使学员对照网络资 源主动了解自己应该掌握的知识，变被动为主动，如何使学员带着自己对教育资源的理解和观点进行自学，变灌输为引导，引导学