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大学生顶岗实习阶段总结(范文)与大学生顶岗实习阶段总结合集
大学生顶岗实习阶段总结(范文)与大学生顶岗实习阶段总结合集
大学生顶岗实习阶段总结
大学生顶岗实习阶段总结
时间过得好快,一晃三个多月的实习生活在不知不觉中就过去了。在这段时间里,我学到了很多大学课堂里根本学不到的东西,也体验到了很多人生中从未有过的经历。自己最大的收获是将平日里所学的理论知识用于实践,并且通过实践检验自己在英语教学方面的假设和猜想,而我在其中收获了很多。
通过这段时间的锻炼,我发现,真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。在上个学期的微格模拟课堂上试讲时,面对的都是自己的同学,每个同学都表现的很棒,但是,在真实的课堂上,学生的水平参差不齐,掌握知识程度不一样,接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学,不能仅仅局限于几个人。比如当老师提问而学生答不上的时候,老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了任何问题的,但这个是我们在上课时经常碰到的问题,再加上自己现在是在初二年级实习,一堂课的知识结构是十分紧凑的,只要一个环节出错或者中断,就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候,我会更加注意自己的引导方式并适当的简化自己的问题。
虽然为了不打击学生的积极性而简化知识,但现在我感觉由于过分的低估学生的水平而犯了很多错误,初中的学生大多是刚刚开始正式的接触英语,虽然一些学生在小学也学过一些,但他们的英语基础总体来说较低。在上课过程中,有时候为了追求直指的课堂目标,而将语言知识点过分简化,甚至对一些相对复杂的知识点避而不谈,过分的“溺爱学生”,结果一堂课中全是机械的句型和单词短语的操练,这样,不禁学生觉得烦,最后连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂应该是既充满知识性又富有趣味性的,既能激发学生的学习兴趣,又能让他们在快乐中学到知识。为了给学生们展现这样一种富有乐趣又富有知识的课堂,还需要我不断探索,努力。我会在以后的实习中努力实现这个目标。
大学生顶岗实习阶段总结
大学生顶岗实习阶段总结
最初对顶岗的认识来自与第三方平台,即学校里的一些报纸、杂志,和学姐学长的介绍,第一感觉是,是一个很好的、很锻炼人的实践平台。而从今年开始,对于顶岗的认知就于自己的亲身体会了,从普通话考试、岗前培训、试讲、板书考试等等一系列的活动下来,顶岗的面纱才终于揭开来。总的体会是一句话:顶岗:想说爱你不容易。因为从一开始一颗坚定无比的要去顶岗的心,到现在竟然也偶尔会有动摇,不过这都是闲话了,毕竟顶岗路漫漫,唯上下求索为解。而经历了岗前的这一部分以后,对顶岗的认知,大致分为以下这四个部分:
一、 顶岗是对综合素质的一次全面考核
不否定选择顶岗是一件十分明智的事,因为从顶岗还未开始,我们的能力就在一次次得到提升,一个接一个的考核,更多的是对于我们心里素质的考验,因为做任何事都不外乎胆大心细,顶岗也一样,在我们具备了一定专业知识的前提下,只有大胆得去讲课,仔细的去备课,再辅之以方法技巧,才能尽可能的完成任务,不辱使命。
除去工作上的一些问题,适应新的环境,熟识新的朋友,完成多方面的沟通,打理自己的生活和工作,这无疑都是对我们综合素质的一种考验,除了摸索最好的办法就是准备,而对于我来说最担心的是我们要一起做饭啦,于是除去研究初一语文课本,就是研究怎么做好一顿五湖四海都能不嫌弃的饭。
二、 顶岗是对师范专业同学教书育人素质的一次检测
选择xx师范大学xx学院,冲得就是这里过强的师范专业,两年以来,专业知识的学习算是给自己冲了一部分电。而教书育人的知识真正接触是从大二开始,这一年的所见所闻,除了涨了见识,也对自己的水平有了一个认知和评估。当然离做一个好老师还差很多,顶岗就是给我们一个站上讲台的机会,去提高自己,完善自己,从前假设的千种万种情况都是虚假的,只有讲台给你的感觉才是一个真正老师的感觉。
三、 顶岗是我们今后走向就业岗位的第一块敲门砖
师范类的顶岗实习其实同其他专业的就业实习差不多,在这之后其实就该面向考研或者就业的选择了,这一次实习就是我们今后敲开岗位的第一块砖,对于教师来说,站在讲台上能够为学生将知识娓娓道来,讲台下能够很好的处理师生关系、或者突发状况,那么他就具备了成为一个人民教师的资格。而顶岗这半年积累的下来的功夫,我相信能够受用终生。
四、 顶岗不易,且行且珍惜
早在选择顶岗时,就听说了顶岗实习的各种笑谈,而能成为笑谈的原因,大概是因为经历过了,而当初面对这些困难的时候,可能也是手足无措的。因为顶岗,使我们拥有了多重身份,学生、老师、同学、上下级等等。在面对人际关系的考验时,一定要多包容,多理解,多沟通,道理讲明白了,问题也就迎刃而解了。而个人利益和集体利益冲突时候,也是个人服从集体为主,毕竟我们代表的是xx学院。而对于我来说,思考了很多次的问题就是,与学生如何相处,因为学生将会是我们面对的最多的
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