两位数乘一位数(不进位)9.pptVIP

本页不要添加任何内容。 本页不要添加任何内容。 本页不要添加任何内容。 本页不要添加任何内容。 本页不要添加任何内容。 本页不要添加任何内容。 本页不要添加任何内容。 本页不要添加任何内容。 本页请不要添加任何内容。 青岛版六三制小学数学三年级上册 第1课 第二单元 导入新课 复习旧知 1．口算：6×4 8×5 2×9 3×9 3×8 9×7 7×6 4×8 （都是整十数同一位数相乘） 2．填空： （1）6个十是（ ），12个十是（ ）。 （2）40是（ ）个十，800是（ ）个百。 （3）10×3表示（ ），结果得（ ）。 提问：这几个算式有什么共同特点？ 导入新课 本节学习的课题：两位数乘一位数（不进位） 导入新课 导入新课 你能提出什么问题？ 问题1.三（1）班跳舞的一共有多少人？ 20×2= 方法1： 20×2=20+20=40 导入新课 40 2个十乘2得4个十，4个十是40。 2×2=4，20×2=40 20×2=_____(根) 方法2： 新课学习 照这样计算，8个20是多少？ ___×___=___ (根) 你是怎样算的？和小组里的同学交流。 2个十乘8得16个十，16个十是160，20×8=160。 20 8 160 新课学习 算一算，比一比。 4×3 40×3 7×8 70×8 5×6 5×60 =12 =120 =56 =560 =30 =300 新课学习 算一算，比一比。 4×3 40×3 7×8 70×8 5×6 5×60 =12 =120 =56 =560 =30 =300 当一位数同整十数相乘时，可以用一位数乘整十数中“0”前面的数，再在积的末尾添上一个0。 归纳一位数整十数的计算方法： 都是整十数同一位数相乘 提问：这几个算式有什么共同特点？ 新课学习 你能提出什么问题？ 问题2.三（2）班跳舞的一共有多少人？ 12×3= 新课学习 方法一： 12×3=______(个) 12×3=12+12+12=36 36 新课学习 方法二: 12×3=______(个) 1 2 × 3 6 3 0 3 6 ……2×3=6 ……10×3=30 ……6＋30=36 一般这样写： 1 2 × 3 3 6 3个10是30，3个2是6，合起来是36。 新课学习 试一试 4×21=______ 2 1 × 4 4 8 用再乘一遍的方法进行验算。 84 新课学习 2 4 × 2 4 8 × 6 6 6 1 1 2 1 × 2 4 2 4 3 × 2 8 6 结论总结 归纳一位数乘两位数不进位乘法的计算方法： 用竖式计算两位数乘一位数时，把两位数写在上面，一位数写在下面，用一位数分别去乘两位数中每一位上的数字，相同的数位要对齐。 课堂练习 1.口算下面各题。 2×60 90×4 =120 40×7 6×60 30×5 2×50 =360 =280 =360 =150 =100 课堂练习 12瓶 12瓶 12瓶 12瓶 一共有多少瓶？ 12×4=______(瓶) 48 课堂练习 1．列式解答下面各题。 幼儿园买来6箱水果，每箱30千克。一共买来水果多少千克？ 2．竖式计算： 3 × 32 = 34 × 2 = 70 × 6 = 3.列式解答下面各题。 （1）每本笔记本3元买40本，一共用多少元钱？ （2）湖边种着4排柳树每排21棵，一共有多少棵？ 板书设计 一位数同整十数相乘的口算 20 ＋ 20 = 20 × 2 = 因数 因数 积 一位数同两位数相乘不进位的计算 12 × 3 = 或12 ＋12 ＋12 = １　2 × 3 　　 ６　……３×２＝６ 3　０　……１０×3＝3０ 3　６　……６＋3０＝3６ 请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版小学数学二年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 本页不要添加任何内容。 本页不要添加任何内容。 本页不要添加任何内容。 本页不要添加任何内容。 本页不要添加任何内