互联网教案1： 环境污染.docVIP

第三单元 环境污染与防治 第一节 环境污染 作者 柏林 单位 江苏省海头高级中学 222111 E-mail bailin1969@ 手 【教学要求】 1、根据有关资料，说出主要的环境污染问题。 2、以某些环境污染事件为例，说明其形成的原因、过程及危害。 【基础积累】 搜索：环境污染图片 /i?ct=201326592cl=2lm=-1st=-1tn=baiduimageistype=2fm=indexpv=z=0word=%BB%B7%BE%B3%CE%DB%C8%BEs=0 一、环境污染及其分类 1、环境污染是怎么产生的？ 2、了解环境污染划分的方法。工业煤烟的排放、城市生活污水排放所造成的环境污染按环境污染不同的划分标准所属类型分别填入下表： 污染划分标准 所属污染类型 工业煤烟 生活污水 按环境要素 按污染物性质 按污染物形态 按污染物来源 按污染范围 搜索：环境污染的危害 /thread-2674471-1-1.html 二、环境污染的危害 3、举例说明污染会产生的哪些危害？ 搜索：我国环境污染的现状 /maigoocms/2011/0820/85542.html 三、我国环境污染的现状 材料一、课本P.57页 材料二、淮河水污染事件 1994年7月，淮河上游因突降暴雨而采取开闸泄洪的方式，将积蓄于上游一个冬春的2亿立方米水放下来。水经之处河水泛浊，河面上泡沫密布，顿时鱼虾丧失。下游一些地方的居民饮用了虽经自来水处理但未能达到饮用标准的河水后，出现恶心、腹泻、呕吐等症状。经取样检验证实，上游来水水质恶化，沿河各自来水厂被迫停止供水达54天之久，百万淮河民众饮水告急。在经过10年一共投入600亿人民币治污后，到2004年，淮河水质竟又回到10年前的水平，这两年来，淮河水质又进一步加速恶化，整个淮河六成水体已经完全丧失水功能，有的河段取得连蚊蝇都绝迹了。 4、阅读淮河水污染资料，简要介绍其产生的原因 、过程和危害。 搜索：我国城乡环境污染的现状 /view/01335508581b6bd97f19eade.html 5、概括介绍我国城乡环境污染的现状及其主要成因。 【激活思维】 1、环境污染问题 谁能说出你观察过或体验过的污染实例，给它起个名字并说出该实例所属的污染类型、产生的原因和可能的危害？ 实例名称 污染类型 （按污染物性质） 原 因 可能危害 搜索：伦敦烟雾事件 /view/2042695.htm 2、污染事件的原因、过程及危害 ⑴谁能给大家讲一个重大环境污染公害事件，说出该事件所属的类型、原因和危害？ 事件名称 污染类型 （按环境要素） 原 因 可能危害 ⑵图文转化： 把课本图3-1-5“土壤污染物进入人体的途径”转化成一段文字，说明土壤污染的原因和污染物进入人体的途径。 ⑶读知识窗“水俣病的发现”，了解日本发生的水俣事件并参照课本图3-1-5，设计出该污染物进入人体的过程示意图。 【适度训练】 一、单项选择题 见《同步导学练》P.68页 1～7题。 二、阅读材料，回答下列问题。 材料一、重金属污染，是威胁人类身体健康的“隐形杀手”。1953年日本发生过震惊世界的水俣病事件，就是由工业污染造成的重金属物质汞（甲基汞）在鱼体内积累，人们长期食用被污染的鱼后中毒而致的。……我们日常所使用的普通干电池中，含有汞、锰、镉、铅、锌等重金属物质，废电池丢弃后，这些重金属会污染环境……按每人每月使用一只干电池的保守计算，泰州市每年就产生500多万只废电池，合约75.3吨，其中约合450千克的汞和汞化合物。 材料二、重金属元素进入人体的途径示意 ⑴干电池丢弃污染环境后，重金属会迁移富集，进入人体。请在右边括号内填上所对应的字母。 土壤（ ） 地下水（ ） 植物（ ） 畜禽（ ） ⑵要解决上述问题。首先要对生活垃圾进行 投放；由专门部门回收后，再从环境角度出发进 处理。还可以进行废物利用。 ⑶用所学知识说明重金属污染为“隐形杀手”的原因。 【巩固反思】 课后任务：完成《同步》第8、10、11题。 参照导学案自主学习下一节 导学心得： 互联网资源丰富，用于课堂教学效果好！ 作者单位：柏林 江苏省海头高级中学 222111 1 基础积累＋适度训练＋活化思路＝地理能力