机能实验学心得体会.doc

机能实验学心得体会 篇一：机能实验学实验报告影响尿生成的因素 　　机能实验学实验报告书写格式示例 篇二：机能实验学的一般知识与技能 　　机能实验学的一般知识与技能 　　机能实验学是一门研究生物正常机能、疾病发生机制以及药物作用规律的新兴的基础医学课程。它继承并发展了生理学、病理生理学和药理学这三门学科实验课的核心内容，主要是一种验证性实验，以及延续的实验都能在书上找到相应的理论支持。机能实验更加强调学科之间的交叉融合，更加重视新技术的应用与发展，更加注重学生创新能力的培养。学习了这门实验学的知识，对将来进入临床工作，或者外出研修、从事科研都有着受益匪浅的作用。 　　一、实验目的： 　　1、通过实验来验证相关的理论知识，进一步将理论知识转化为实践的操作能力，对知识巩固、强化和总结、加强理解和记忆。学会观察、分析和解决问题。 　　2、培养学生掌握基本的操作技能。 　　3、培养学生对科学工作具备严谨的态度、严格的要求以及严密的科学思维方法。 　　二、实验要求： 　　1、实验前 　　（1）尽可能的预习实验教材，实际上也相当于对相关理论知识的复习。是对理 　　论的一种验证和再现，要在实验前预习每次实验课的内容、目的、要求、关键步骤和注意事项。 　　（2）根据实验内容，复习准备相关的知识、查阅相关的书籍。 　　（3）尽可能的预测每个实验步骤可能会出现的结果，做到心中有数，预估可能 　　出现的问题和误差，对未预期的结果进行合理的分析、解释。 　　2、实验中 　　（1）自觉遵守实验室规章制度，穿工作服按时上课，不要进行与实验无关的 　　操作。 　　（2）认真观察老师示教，检查器材是否完备，爱护仪器设备和动物标本等， 　　节约药品，仔细认真完成实验。 　　（3）合理分工，以小组为单位，尽可能地在不同实验项目中人人都有均等的 　　学习机会，都能够得到锻炼，共同完成实验。 　　（4）对于实验结果，要求实事求是的记录，客观、准确、及时、仔细耐心地 　　观察实验现象，并联系理论进行思考。 　　3、实验后 　　（1）清点、清洗实验器材，并按规定摆放整齐。 　　（2）整理，分析实验结果，认真书写实验报告，按时递交给任课老师。 　　三、实验报告的书写 　　原则：忠实、准确、及时、客观 　　1、要求：将实验报告指装订成册，在封面写上机能实验报告，班级、姓名、学号、任课老师。 　　2、内容：首行正中写标题 　　（1）实验目的：就是本次实验所要验证的理论点 　　（2）实验对象：动物（蟾蜍，小白鼠和家兔） 　　（3）实验方法：简述重要环节 　　（4）实验结果：真实记录 　　实验结果表达方式有:叙述式表格式简图式 　　对于实验中得到的结果数据，一般称为原始资料，又分为两类： 　　计量资料：以数据的大小来表示变化的程度 　　计数资料：清点数目得到的结果 　　（5） 实验讨论：将记录到的结果，根据已知的理论知识对其进行概括、归 　　纳。或把规律性的结果总结使之上升为一种理论。 　　（6） 实验结论：是与实验目的相呼应，要求用一句话概括。 　　四、一般知识与技能 　　选用动物做实验，对临床一些疾病的研究具有重大的意义，但是对于不同的实验项目，应根据需要选择不同的动物。 　　1、实验动物的选择 　　原则（1）与人类各方面机能相近（有研究价值） 　　（2）标准化动物（即遗传背景明确，饲养环境与动物体内微生物得 　　以控制，符合一定标准的实验动物） 　　（3）敏感动物 　　（4）操作简单，经济实惠 　　种类（1）小白鼠：体型小，价格便宜，繁殖快，易于饲养。 　　适用于动物需要量大的实验。如药物的筛选，半数致 　　死量的测定，抗癌药的研究。 　　（2）大白鼠：性情凶猛。 　　常用于科研课题的研究。 　　（3）蛙类：通常选用蟾蜍，它是两栖类动物，冷血变温 　　低温动物特点：新陈代谢慢，生存环境简单，容易模仿，常用 　　于离体实验。 　　（4）家兔：哺乳类动物、性情温顺，便于静脉注射和灌胃。可用于 　　直接记录血压、呼吸及观察药物对心血管功能的影响的实验，也 　　可用于中枢兴奋药和利尿药的实验。 　　2、动物的捉拿、称重固定 　　（1）小白鼠：捉拿固定 　　用右手提起鼠尾，将其放在粗糙面上，当其向前爬行时，用左手抓住其头 　　颈部皮肤，再置小鼠于左手心，用手指夹住其肢体以固定 　　称重：用天平称重，使用天平前先调零，单位：克（g） 　　（2）家兔：捉拿：右手抓颈部皮肤，左手托起臀部，将重心置于左手上，切忌 　　抓两兔耳或肾区。 　　称重：用台秤称重（同样，使用前先调零），单位：千克，公斤 　　固定：兔盒固苦定（本次课示教介绍） 　　兔台固定：仰卧背位交叉法 　　3、动物的标记 　　较大的动物可以直接将号码牌挂于颈部。一般选用3%-5%苦味酸溶液涂于 　　体表不同部位的毛上。 　　苦