现场会郭校长汇报材料12.docVIP

挖掘民族文化内涵 创建特色校园文化 创新学校管理模式 打造和谐育人环境 ---全旗民族学校校园文化建设、规范学校管理现场会经验材料 （阿尔拉中心校 2012年6月27日） 尊敬的各位领导、各位来宾、兄弟学校的同仁们：大家好！ 沐浴着炎炎的夏日，带着对教育事业的执着，我们相聚在阿尔拉中心校，八方齐聚话民教，携手共进谋发展，在这喜庆的日子里，请允许我代表阿尔拉中心校的全体师生对各位领导、各位同仁的到来致以最热烈的欢迎！ 始建于1933年的阿尔拉中心校，是一所历史悠久的、达斡尔族占绝大多数的民族学校，学校在近八十年的发展过程中，始终根植于民族文化，传承、弘扬民族文化中的优秀元素，形成了比较成熟的特色校园文化，并且潜移默化的影响着每一位师生的精神世界，内化成每一位师生的精神支柱，民族文化元素，已成为校园文化的亮点，而且深深的影响着学校的管理思路和模式，在新的历史发展时期，我校在建设校园文化和规范学校管理的过程中，坚持“发展与传承相结合、民族特色与时代发展”相结合的原则，在历史积淀的基础上，不断的挖掘与创新，打造独特的校园文化，创建和谐的育人环境。今天，请允许我代表全体师生，借全旗民族学校校园文化建设、规范学校管理现场会之际，把我们在校园文化建设、学校管理方面不成熟的做法向各位领导汇报，与各位同仁分享。不妥之处请各位指正。 一、根植于民族文化、多层次、立体构建特色校园文化 在校园文化建设中，我们始终以民族文化中优秀的元素为基点，以科学的教育发展观为指导，以文化育人、环境与人为宗旨，以丰富多彩的校园活动为载体，按照“校园文化建设体现民族的、整体的、和谐的”的发展思路，我们从“加强校园环境的建设，构建健康和谐文化氛围，充实师生生活内涵，提高学校办学品位”入手，经过几年的探索实践，我校形成了“主题明确、内容丰富、形式多样的校园文化。从而实现了我校校园文化的不断发展和全面繁荣。 1、和谐整体的校园环境文化是环境育人的主阵地 我们借新校区建设的机会，精心构建校园文化，在建筑的造型设计、位置的选择、色彩的搭配上都做了精心的设计，充分体现了古朴、典雅、稳重、新颖、奇特、和谐、实用的的特点，把整体的校园自然的分割成教学楼为主线的教学区、生活区、运动休闲区三部分，这三部分又是整体的融在一个校园内，从主体建筑到附属设施，无不体现民族特色与时代特点，彰显和谐之美，让无声的建筑无时无刻去影响每一个人的精神世界，如教学楼从造型到色彩的搭配，给人一种深沉稳重的感觉，教育每一个师生稳稳当当做人，实实在在学习。门口的雕塑是两双手托举的地球中一艘飞船飞向宇宙，预示着八方支援下的阿尔拉中心校，借势而上、乘势而为，也教育师生不断奋进，走向成功。在绿化美化校园中，我们又从环境育人的角度出发，体现层次感、色彩美，体现整体与局部的和谐之美，做到校园的每棵树都成为师生的精神依托，每一颗花都成为师生的美好心情，做到了育人于无声的花草树木之中。如今的校园，小草含情，佳木竞秀。在校园围墙文化中，我们虽然没有做到每一面墙都会说话的地步，但是在校园的主围墙建设方面，我们体现了现代建筑艺术的元素，造型新颖独特的围墙，具有良好的视觉效果，在门口的内墙上体现民族传统体育项目---曲棍球比赛的绘画和民族舞蹈的绘画，体现了达斡尔民族文化中精髓，让学生对民族文化有一个充分的了解与感悟。 2、主题明确、富有民族特色的走廊文化是校园文化的精髓 学校在走廊文化建设方面，从形式到内容都力求体现“民族性、和谐性”特点，布局上错落有致，疏密合理；色彩搭配高雅和谐，极具整体美；每个楼层都有自己的主题，一楼为民族手工剪纸作品和教育教学专栏，大厅为“三风一训”和办学理念，五旗展示；二楼为国学文化及书法作品；三楼为民族风俗摄影和各民族简介，整个教学楼又形成统一的整体，楼梯每层的每一句话都富有人文色彩，读来都是一种美的享受和心灵的震撼；民族手工剪纸作品及曲棍球优秀队员照片，名家书法作品，更是视觉的享受和心灵的洗礼，这些不仅培养了学生的审美情趣和审美能力，更能激发民族自豪感和民族自尊心。另外，在一楼大厅的东西侧，定期展出学生的作品，有美术作品、书法作品，孩子们稚嫩作品的价值不在于它是否完美，而在于它的内涵。这些主题明确、富有民族特色的走廊文化，是我校校园文化的精髓。 3、丰富多彩的办公室文化是教师智慧的凝结 办公室是老师办公和休息的场所，一个积极向上、和谐团结的集体，会有一个整洁、美观的办公环境，一个办公室的文化建设，体现了这个团队的精神风貌。我校在办公公室文化建设方面，体现了多样性、时代性和教育性的特点，充分调动每一位教师的积极性，学校只把握文化主题并提供材料，其他工作由教师自己动手完成，老师们在办公室文化布置上发挥自己的才艺，每一个办公室都有自己的特