《会计学原理》第一篇 章.pptx

《会计学原理》; 一、本学期的教学安排：见教材目录 二、学习方法： 1、梗概预习， 2、认真听课并与教师同步实际演练，适当记录。 3、课后精读教材，并完成作业；总结归纳。 4、理论部分的参考书： 1）葛家澍、余绪缨、刘峰（信息系统论）； 2）杨纪琬、阎达五、于玉林、朱小平（管理活动论）等编写的：《会计学》、《会计学基础》或《会计管理学》、《初级会计学》等。 三、考核方法：平时20%（实训）；期末80%（闭卷）;Case1： 第一次经商;（1）刚开始小王只有100元现金；【初始】 （2）由于小王100元流动资金不足，向同学借款1,000元。答应生意做完给10%的利息。【融资】 （3）小王用1,100元中的1,040元去收购毕业生要处理的日常用品和小电器。【采购】 （4）小王将采购来的1,040元商品以2,600元价格出售，赚取毛利1,560元。但小王出售商品只收回现金2,500元，有个同学说暂时没钱，欠100元，答应父母寄钱来时归还，小王答应了。【销售】 （5）因某种原因该欠款同学无法偿还100元。毛利只剩1,460元。【意外导致坏账】 （6）王某决定将借款1,000元还给同学，同时支付利息100元。【还贷】;初始：;损益表：;会计; ;;;;;;;1、会计的目标： 向信息使用者提供与企业财务状况、经营成果、和现金流量等有关的信息，反映企业管理层受托责任履行情况，有助于信息使用者作出经济决策。; ;;;; ;第一章 会计的发展与会计目标 ;一、会计时代的历史变迁;1、古代会计;【例】我国周王朝严密的财计组织 （周朝：公元前11世纪—公元前841年）;◆古代会计理论（会计思想） 【例】春秋战国时期（公元前771—前221年）孔子的会计思想：;【例】春秋战国时期韩非的会计思想; ◆所处年代：15世纪-- 20世纪30年代。 ◆标志：复式记账法（簿记—Bookkeeping）的诞生、计量单位的演变等。 复式记账法（簿记）的诞生——是对单式记账法（簿记）的重大变革，被称之为“会计发展史上的第一个里程碑”！ ; “近代会计之父” ——卢卡·巴其阿勒 （Luca Pacioli ）; ★《簿记论》所强调的会计中心论观点 巴氏认为, 凡是希望获得经营成功的商人应??备三个条件： ● “其中最主要的是现款，或某些与此等值的经济实力”； ● “商人必须是精明的会计人员和敏捷的数学家”； ● “所有商业事务必须采取有条不紊的方式加以记录，应该使用借贷记账法，因为借贷记账法是记录经商活动的最有效的方法”。 ; ★奠定了现代会计基本理论的基石 《簿记论》所体现的会计目的、会计假设和会计要素等基本思想仍然是现代会计学者致力于探讨的核心问题。 复式记账（簿记）方法诞生500余年来一直沿用至今，不能不说是一个伟大的奇迹！ ; ◆所处年代： 20世纪30年代至今。 ◆标志： （1）企业财务会计目标的重大变化。20世纪30年代起，股份公司新型企业组织出现，会计的服务重心由内部转向企业外部。;资本市场; （2）会计理论和方法逐渐分化为财务会计和管理会计两个领域 20世纪50年代，管理会计从传统的财务会计分离出来，形成独立学科，丰富了会计学科内容，增强了会计功能。; （3）会计记账手段的变革。20世纪50年代起，电子计算机、互联网等科学技术成果在会计上的应用，引起了记账手段的伟大变革。; （4）财务会计理论的形成与会计规范的国际趋同。进入21世纪以来，知识经济蓬勃兴起、世界经济融为一体，引起了会计准则的全球趋同。; 【例】 我国于2006年2月修订、颁布了39项《企业会计准则》，实现了与国际财务报告准则的实质性趋同。;;2、影响会计发展的根本动因 ;一、 会计目标 ★一般是指企业的会计目标，具体是指企业财务会计的目标。;;;二、 会计的定义; 1、目前在我国关于会计的定义主要有两种颇具代表性的观点。 A、会计信息系统论 ●从本质上讲，会计是一个信息系统。 美国会计学会（AAA）：会计基本理论说明书，1966 ●会计是为提高企业和各单位的经济效益，加强经济管理而建立的一个以提供财务管理信息为主的经济信息系统。 葛家澍等：关于会计定义的