宁波万里国际学校国家学生体质健康标准测试.docVIP

宁波万里国际学校《国家学生体质健康标准》测试 数据分析及对策研究 宁波万里国际学校体育教研组 刘学军，卜繁春，蔡奕等全组教师 摘要：辉煌的奥运战绩无法掩盖中国青少年体制逐年下滑的尴尬现实，目前已处于危险边缘，为此，全国政协科教文卫体委员会副主任蒋效愚指出：如果下滑趋势得不到控制，民族整体未来令人担忧。我校的学生体质健康评价受其自身特征和学校体育教学活动所致，根据宁波市教育局体卫艺处的要求，认真学习，积极组织全校学生测试，将2007年、2008年、2009年三年测试数据进行研究分析，以全面掌握学生的体质健康水平，又为开展体育教学提供有效保障，凸显《国家学生体质健康标准》的教育功能、反馈功能和指导锻炼功能。 关键词：体质健康标准；测试；数据分析；对策 《国家学生体质健康标准》的测试结果和评分成绩，既是检查实施《国家学生体质健康标准》效果的重要指标，也是对青少年学生的身体健康状况进行追踪调查研究的重要资料。体育课是学生进行体育教学的重要时段，而课外活动又是学生运动的重要场所，学校上好体育课、组织好课外活动就更显重要了。随着体育新课程标准的进一步改革，我校从2007学年全面实施《国家学生体质健康标准》，通过2007年、2008年数据进行分析，比较测试结果，指导体育教学工作2009年11月从初一年级到高三年级六个年级的所有在校学生测试《国家学生体质健康标准》2009年《国家学生体质健康标准》的测试项目，我校采用国家质检部门认定合格的测试仪器，由体育教师和学校医生共同负责，完成测试工作(见表1)。 表1 测试项目、仪器及负责人一览表 必测试项目 选测项目 测试仪器(型号) 负责人 身高测量尺 学校医生 体重秤（RGZ-120-RT型） 学校医生 回旋式肺活量计（FHL-2型） 学校医生 1000800）米 400米田径塑胶场地 (男生)高单杠 体育教师 08年仰卧起坐(女生)体操垫子、秒表 体育教师 08年排球垫球 标准排球和场地 体育教师 09年实心球 标准2公斤实心球、铁尺 体育教师 计数跳绳(健乐)、秒表（JinQue）体育教师 1.3评价指标及各项指标在综合评分中的权重 评价从身体形态、身体机能、身体素质和基本技能四个方面进行，其中身高、体重用来评价身体形态；肺活量、1000米（男生）、800米（女生）用来评价身体机能；实心球、跳绳用来评价身体素质(见表2)。2 评价指标及权重系数一览表 评价指标 权重系数 0.1 肺活量体重指数 0.2 1000（800）米 0.3 实心球（07年握力体重指数、08年引体向上和仰卧起坐） 0.2 跳绳（07年篮球运球、08年排球垫球） 0.2 2测试结果分析方法 利用国家数据库上报工具“国家学生体质健康数据上报软件V1.2绿色免安装版”软件导出学生数据进行统计，使用Microsoft Exce执行计算平均数、百分比等对学生体质健康状况进行分析。 100分。根据最后得分评定等级，90分以上为优秀，75分—89分为良好，60分—74分为及格，59分以下为不及格。从我校各年级学生的平均成绩分析（见表3），学生体质健康总体处于良好水平。全校男、女生平均分相差不多，其中只有高一学生是及格水平外，其他年级学生均达良好水平。3-1 2009年 学生平均分一览表 全体学生 男生 女生 75.9 77.3 74.2 初二平均分 77.3 77.8 77.1 初三平均分 78.3 77.6 79.1 高一平均分 74.8 74.7 75 高二平均分 78.5 78.5 78.4 高