2011年度专业技术人员继续教育公修课骨干培训班仪式领导讲话稿(定稿)11.docVIP

2011年度专业技术人员继续教育 公修课骨干培训班开班仪式领导讲话提纲 　 （二○一一年七月十八日 　） 各位领导，同志们： 根据省市人社部门的安排，以及年度专业技术人才继续教育任务的要求，今天我区教育专业技术人才继续教育公修课《低碳经济与幸福指数》在这里隆重开班。首先，请允许我代表区教育局向前来参加这期骨干培训班的各位学员们表示热烈的欢迎！ 下面我想围绕年度继续教育讲几点意见。 一、做好教育人才继续教育是时代对教师能力素质建设的必然要求 1、教育发展的形势要求我们必须从战略的高度去思考教师继续教育培训工作 目前我区教育事业各项改革深入推进，硕果累累。政府和人民群众对教育是满意的，对教育的支持也日益增强，但对教育的要求也越来越高。要保持我区教育的高位走强，始终让人民群众满意，必须有一支高素质的教师队伍作支撑。 教育专业技术人才是教育活动的直接参与者、实践者，具有不可替代的重要作用，多年来教育改革发展的事实说明，全面实施素质教育，推进教育教学改革，关键在于有一支具有实施素质教育能力和水平的教师队伍；促进教育均衡发展，统筹城乡教育、区域教育协调发展，实现教育的公平和公正，关键在于有一支具有较高素质而且配置合理的教师队伍；加强和改进未成年人思想道德建设关键也在于有一支政治强、业务精、作风正、师德优的教师队伍。教育是一个接力赛，是一个系统工程，具有很长的周期性，要保持教育的持续发展，必须着眼于长远，从而构建继续教育终身体系是提高教育专业人才能力素质的有效途径。因此，新时期教师队伍建设应该要具有创造性和战略性的继续教育才能立于不败之地。 2、教师专业成长的内在需求呼唤着更加有效的继续教育支持性平台 美国学者伯林纳认为，教师的专业发展是从没有经验的新手成为经验丰富、随机应变的专家的过程，一般要经历五个阶段即新手、进步的新手、胜任、能手、专家五个阶段。每个阶段都面临着不同的发展任务和发展危机，需要有不同的培训和学习策略。教师继续教育的主要任务是拓宽视野、夯实基础，丰富经验，把自己的经验与所学的知识逐步联系起来并进行系统的理性反思，这一时期对于大家来讲是一个成长的关键期，这一时期如果能有一个良好的外部环境和一个较强的个人主动发展意识，将会为今后的发展打下坚实的基础。否则将只能永远做一个平庸的教师，教师这时也就需要搭建一个终身继续教育的平台。 二、几点要求 1、提高认识，转变角色，增强继续教育的使命感和责任意识。 在座的各位都是单位领导从学习的角度安排来参加学习的，都是各单位的教学骨干，我们要提高对参加这次学习的认识，增强学习的使命感和责任意识。大家有幸参加这样的培训应该要珍惜，各位教师要尽快实现角色的转换，把自己从老师的角色拉回到学生的角色中来，从一个管理学生的角色转到作为被管理者的学生身份中来，要充分认识到，你在这儿的一切表现，不仅代表了你个人的形象，还代表了你所在的学校形象，你在这儿所取得的成绩不仅关系到你自己，还关系到你的学校和你的学生的发展，当你硕果累累时所有的人都将为你欢呼；当你无功而返时，所有的人都会感到惋惜。著名教育者胡适在《不要抛弃学问》一文中指出：“吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后来少年淘汰掉的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了”。机会成就未来，把握现在就是把握未来，我们一定要提高认识，转变角色，增强继续教育的使命感和责任意识。 2、静心定远，戒骄戒躁，增强学习的主动性和自觉性 学习不仅仅是种认知过程，更是一种意志行为，是一种苦行僧的生活，不沉下心来，去掉那些华而不实的浮躁心态是读不进去书的。古今中外，大凡有成就者，都有悬梁刺股、囊萤夜读的精神，都有十年磨一剑，耐得住寂寞，板凳能坐十年冷的毅力。大家既然来到这儿，就要定下心来，避免一些无关的干扰，专心读书，认真学习，才能有所成就。 首先要认真完成培训班规定的各项学习任务，主动地、创造性地去学习。其次是要挤时间博览群书，广泛地吸取知识。有人说老师的真功夫在课堂，要聚焦课堂，要再造课堂的激情，就要有广博的知识作为背景。庄子曰：没有美育，就没有艺术，就没有想象力，就没有创造力，它会将科学引向高处，引向深处，引向远处。中央第三代领导人个个多才多艺，琴棋书画无所不能，江泽民：能用英语流利背诵托马斯·杰斐逊的《独立宣言》，亚太首脑会的一次游艇聚会时，与菲律宾总统即兴跳起难度很高的恰恰舞。朱镕基擅长京胡，李岚清精通钢琴，胡锦涛是清华大学舞蹈队队长。李岚清退下来后，著书立说，大学演讲题目为《音乐·艺术·人生》，引经据典，妙语连珠，引起轰动效应。教师面对复杂的教育情境，他对问题所做出的决策大多数是头脑中的那些综合性的、隐性的知识，这些知识就要靠平时大量的积累。要达到随手拈来的状态，平时必须要做学习的有心人。要不惜时间，不惜精力，