网络课堂设计总结.docVIP

开场白 龚恺(691828432) 18:58:54 大家好，欢迎大家来参加一年一度的网络课堂。 吉英雷 18:59:19 特地邀请东南大学建筑学院建筑系主任、考研快图阅卷组成员龚恺教授，东南大学中国建筑史主讲诸葛净副教授，资深考研辅导专家鱼版主，前任考研版主zombie,本校成功考生代表hondel，外校成功考生代表木子，现场网络答疑。 吉英雷 18:59:43 时间安排： 武宏伟(329443055) 18:59:43 9：30后诸葛老师回答问题 吉英雷 19:00:15 7：00---9:00 快图答疑 龚恺(691828432) 19:00:20 同学们很抱歉，因为今天一天在学校里评图，我的备课没做完，好在斑竹也准备了，我有没来得及 看的作业，斑竹会作出点评。 吉英雷 19:00:36 7：00--9:30快图答疑 吉英雷 19:00:44 9：30 后历史答疑 龚恺(691828432) 19:00:46 斑竹给我的时间也太短了 吉英雷 19:00:58 请各位网友都上线，不要隐身，以免误删人 龚恺(691828432) 19:01:15 我指的是准备的时间 吉英雷 19:01:46 请各位网友都把字颜色改成黑色，答疑者字颜色改成红色 吉英雷 19:02:48 先请龚老师总评，然后再自由提问 龚恺(691828432) 19:02:59 下面就开始讲一下这次斑竹给大家做的快题 龚老师分析讲解此次快图 首先，我们进入做快图时，要先将任务书分析一下。这是做快题时非常重要的一环，千万不要上手 就开始画图了。 这个场地东西宽210米，南北进深约220米，是一块缺角的方形场地。 基地东、南、北有三条道路，我们首先就应该对这三条路做个分析，这是必需的，只有将道路情况 分析好，才能确定小学校的主要、次要出入口，而这也是设计的关键一步。 这三条道路的宽度、退让红线的宽度都不一样，相信出题的教师决不会是随意所为。这也就是每次 网络课堂中我提到的考试的“题眼”。大家能不能根据这不同宽度的道路做出余割判断呢？ 在我看来，东边的路最宽，退让红线也最多，显然相比较其他两条路来说，这条路交通比较繁忙（ 任务书中也有提到这条路为“主要道路”）。而南面和西面的两条路，虽然路宽一样，但退让红线 不一样，这说明南侧的路要比西侧的路稍微重要一些。 这样，我们就可以初步对小学校的出入口作出一个判断，放在东面是不合适的，因为交通比较繁忙 ，对小孩上学时安全不利，而放在南面和西面相对要合理。另外，不要忽视方形地块缺角的那里写 了两个字——“民居”，这暗示居住区位于西南部分（任务书中也有提到“用地西南为居住区）， 小学校的出入口靠近居住区这也是常识。而根据“南侧的路要比西侧的路稍微重要一些”的判断， 主要入口应放在南面，次要入口宜放在西面。 当然，设计也不像数学题，考虑到小城镇的情况，将学校的出入口放在东面也不是绝对不可以的， 但如放在东侧，教学楼往往是阴面，设计时要注意。 主、次出入口基本确定后，设计接下来需要做的就是校园总体上的路网结构和功能分区。对于学校 这类建筑来说，也是有一些基本原则需要在设计中反映的。 学校一般分成教学区、生活区和运动区等几大功能分区，属于同一功能的建筑，应尽量靠近布置。 在各区中，又要考虑动静分区。道路要尽量做到人车分流 要注意，这个题目总图和单体是同样重要的。 从我所看的几份作业来看，大家太注意建筑单体，而对总体布局不理想，我想这样做是没理解这个 题目。在真实的考试中，也很容易通不过。 初试是建筑学这个大学科下，各个专业合用一张试卷，因此考题就必须兼顾到设计、规划、历史、 技术、园林……等专业考生做题的可能性。 考试出题一般都会出和教学或生活有关的题目，比如说这个题目，我们东大的学生在二年级就做过小学校的设计课题。 作业点评 龚恺 较好的：dabing，DOLPHIN，Tao，xq43238，莹莹 尚可的：cancy，RZ，tw509，yoyo1，大飞，刘泉，意忆，雨凡的世界，璇冰独舞 （其他图都有明显的问题，很可能被划到三类或者不及格——整理者注） BOB 没有见到总平面图，用轴测是不能替代的。在总图上要标出各建筑的功能。在学校建筑中艺体馆一 般不会成为中心。 对总图我觉得这份图是属于基本没做。 球场不能东西向布置 艺体馆宜组合成一座建筑。 在评卷时，这是一份不完整的作业。 cancy 学校应设一次出入口，为后勤等机动车服务。 总图布置基本可以，合理。教学区中间最好不要有机动车穿越。图太小