2003年常州市中考政治试卷分析.docVIP

2003年常州市中考政治试卷分析 新北区魏村中学 于惠兴 一 ，今年中考试卷体现的特点 基础性。本试卷能准确把握7：2：1的能级要求，试卷内容比例合理，难度系数控制在0.77左右（平均成绩抽样）。其中侧重考查基础知识的单选题分值45分，简答题22分。例31题第三次科技革命的主要标志是什么？这次科技革命对资本主义的生产力和生产关系有何影响？充分体现该卷注重基础知识和基本理论特别是主干知识的考查， 现实性。本试卷紧密结合社会热点和学生现实，大量使用现实性的专题材料和背景材料，涉及自然科学、社会科学及党的方针、政策等方方面面，热点材料占74分，涵盖了党的十六大、抗击非典、西部开发、环境保护、资源利用、《民法》草案、新疆地震、霸权主义、常州市红梅广场建筑工人殴打小偷等。让学生对试题所给予的信息进行整理、判断、归纳、分析、综合的思维加工，发表自己的看法，提出自己的见解，真正地体现思想政治学科的特点和学习运用理论知识分析问题和解决问题的考查要求，具有鲜明的时代特征，富有教育意义，也体现了对学生在思想政治上的关爱。答案不定，多元，为学生的思维提供了广阔的空间，具有很强的发散性和灵活性能充分展示学生创造能力，充分发挥学生想象力，它为挖掘学生内心深处潜在的创造力和想象力，提供了广阔的舞台。该题在试题上有大的创新，对学生的创新意识也给予了考查，是近年来颇具新意、设计成功的创新之作。 得 分 略 3．69 5．39 4．13 4．60 题 号 35 36 37 38 39 得 分 3．55 3．71 3．71 5．86 7．33 三 ，试卷暴露出的主要问题 文化底蕴差。部分考生写不出代表新疆的序号及发明地动仪的我国科学家名字；语言文字的表达不完整等 。 审题不清。部分考生把31题第三次科技革命的主要标志是什么？看成三次科技革命的主要标志是什么？把体现了“三个代表”中的哪一项具体内容？理解为“三个代表”的具体内容有哪些？ 缺乏辨证思维，不能全面地、多角度地思考和解决问题。例34、38、39题，扣分率都比较高。 四，对今后政治学科教学特别是复习课教学的启发 要正确处理好基础性和发展性的关系（即打好基础与培养能力的关系）。在平时的教学中，要切实由教师、知识为中心转为以学生、能力为中心，教师要大胆整合教学内容，创设丰富的教学情景，注重材料的新颖性、思维的层次性，引导学生通过自主探究夯实基础知识，提高思维水平和解题能力。 要正确处理好质量和效益的关系。政治学科每周2节课时，教学时间有限，愈是时间紧，愈要讲成本，课堂教学要坚持精讲、多学、巧练，只有高效率才能高质量。 要正确处理好主体与主导的关系。学生是学习的主人，教师是设计者、组织者、研究者、促进者、积极的旁观者、学生心理的支持者，是“平等的首席”，要做到心中有纲，目中有人，学生会念的教师不念，学生会讲的教师不讲，学生会做的教师不做，教师的“导”要体现更高水平的“教”上。要经常反思学生是否动起来？动的水平怎么样？ 要正确处理好课内与课外的关系。课堂教学要积极向两端延伸，认认真真、扎扎实实搞好课前预习和课后练习，创造机会组织学生到课外进行综合实践活动。 要正确处理好理论和实际的关系。政治学科的教学内容必须坚持与时俱进，必须与现实生活、学生实际相结合，只有这样才能激发学生的学习兴趣，提高学生分析问题与解决问题的能力，政治学科的教学也才能永葆生机和活力。 2003年6月28日