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安全与急救 一、教学目标： 1、遇到紧急情况时的办法、对策， 2、时时注意自身的安全。 二、教学重点：紧急情况下应如何应对。 三、教学难点：自身安全防范。 四、教学用具：挂图、录象机 五、电化教具：视频、校园网 六、教学过程： 1、放视频，导入新课。 1) 看了这些灾难性的场面以后，你有何启发和感想。 2) 学生自主发言，讨论。 2、讲授新课：遇到紧急情况时怎么做？ 1) 要包出冷静，不要慌张。 2) 要大声呼救。 3) 要设法报警。 4) 要随机应变。 3、联系生活实际，谈体会、感想。 1) 我们遇到过哪些紧急情况是如何面对的？ 2) 当别人遇到紧急情况时，你该怎么办？ 4、小结。 5、布置作业：学会一些常见紧急情况的应对措施，如人工呼吸，包扎等。 教后记： 在教学过程中，教师能较好地把握课堂，学生也能轻松有效地进行学习急救的常识与方法等几方面，可见，通过课件视频与模型进行直观教学、小组合作学习、动手实习演练、理论联系实际、前后呼应的反馈巩固等教学活动的 设计是有效可行的，能切合学生实际，激发兴趣，降低学习难度，提高学习效率，达到知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维教学目标。 本节教学目标不但有知识的学习、能力的培养，还有情感的教育，即珍爱生命、乐于助人的情感。但关爱他人，这绝不是一两节生物课教学就能做到的；此外，对学生学习能力与习惯的指导培养也需要教师有计划地长期在教学中坚持做下去，让学生的学习由被动转化为科学自觉的主动学习。