学院2017暑假社会实践心得与学院2017级化学专业实习总结合集.docVIP

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学院2017暑假社会实践心得与学院2017级化学专业实习总结合集

学院2017暑假社会实践心得与学院2017级化学专业实习总结合集 学院2017暑假社会实践心得 学院2017暑假社会实践心得 为喜迎十九大的顺利召开,艺术学院结合本学院的实际情况,特此开展了数天以艺术学院为单位的社会实践,来认识社会、服务社会。 我们在梁书记的带领下来到金水区养老院,听从院方的简单介绍后我们很快投入到劳动中。给菜地进行除草作业,在辛苦的汗水中和劳动的光荣中我们深深的感知到了“锄禾日当午,汗滴禾下土”意境。梁书记亲自给我们示范农具的正确使用方式和教授我们怎么辨别杂草。让我系统的认识了农田里的基础常识,增加了自身的本领。在慰问看望老人们的住处和饮食后我感悟颇多,对老人们的身体状况和内心深处的孤独深深担忧,希望我们的到来能给老人们送来一丝丝的暖意。后来的几天里我们又考察了岳飞庙和朱仙镇木版年画,用自己的专业知识结合木版年画进行考察学习,岳飞精忠报国精神值得我们深入学习,作为入党积极分子的我更要对党、国家精忠,自己要起模范带头作用,带动自己身边的人热爱祖国,共筑中国梦。 学院的社会实践结束后,我有幸被郑州一家少儿美术培训班录用,作为自己生命中的第一份工作,得知消息后激动万分难以压制自己喜悦的心情,能给这种高大上的职业里工作,发挥了我现有的最大社会价值。本身自己学的就是美术,能从自己的专业知识中服务社会,既有一定的经济效益还有社会价值,老师是一个发展学生、完善自我的职业,能以服务社会为自己的职业,干的也很愉快。 在假期的工作中也遇到了许多各种方面的问题,学生的绘画心理、各种年龄阶段的教学方式、怎样能把自己会的东西让学生也明白、怎样给家长沟通学生教育等等问题,可能是我没有教学的经验,好多问题都要自己迎头去闯的,有时候请教经验丰富的老师,可是有些问题是要自己亲身的感悟后才能明白的。期间自己的各种困难,我都会对自己说一句,你是入党积极分子要服务于社会的,要向老党员看齐不怕困难勇于担当解决问题。在工作的一个多月里,虽然薪资也不够太高,我被一群小朋友们仿佛又带回了童年,我深深的被陶醉其中。我也巩固提高了自己的绘画基础,以前从来没有接触过的自己也给小朋友们一起学习,沙画、油画、剪纸服装设计、彩泥、陶泥等自己学的范围更广了,也提高了一大截。 时光匆匆,我要踏入学校了!在短暂的时间里我学会了好多东西,同时增加了我的社会经验锻炼了我。在以后的人生道路上我依旧要脚踏实地敢于担当刻苦学习,为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。 学院2017级化学专业实习总结 学院2017级化学专业实习总结 2017级化学专业教育实习在学校的领导下,在教务处的具体安排和指导下,通过学院的认真组织、精心安排、狠抓落实,在全院师生的共同努力,圆满完成2017级化学专业的实习任务,取得了一定成绩,同时获得了许多宝贵的实习经验,取得了良好效果。2017级化学专业教育实习在学院教育实习工作领导小组的领导和指导下进行,由王超英院长任组长,副书记干正洋任副组长,负责实习的具体工作,小组成员包括教学法教师1名,化学教研室正、副主任,专业指导教师17名、辅导员2名。参加实习的学生总人数125人。实习工作领导小组的具体职责是:制定《化生学院2017级化学本科师范生教育实习前培训方案》、编制《贵州师范学院化生学院 201级本科师范生试讲安排表》、《化生学院师范生教师职业技能训练分组名单》、制定教育实习工作计划、调配指导教师、安排教师职业技能训练指导老师、落实实习系列讲座和到贵阳市有关中学听示范课;深入各试讲点听课、座谈,了解试讲情况,听取学生意见,及时解决试讲指导中存在问题;落实实习单位、编排、选派实习小组长,做好实习前思想动员及各项准备工作,做好实习巡视和指导工作,研究解决学生在实习过程中遇到的困难;做好实习总结工作,包括分散实习生的实习汇报和学院层面上的实习交流,以及评定学生的实习成绩;收集实习资料、反馈信息,改进实习工作。根据学校的安排,教育实习分为三个阶段进行:校内岗前培训阶段、在实习单位的教育实习阶段、实习总结与评定阶段。 一、岗前培训阶段1、指导教师的安排及要求 安排教学经验相对丰富、有较强教学能力的教师作为学生试讲指导教师,每位指导老师指导学生的人数小于或等于8名学生,还特此安排教学法余跃东老师为指导教师做了一次如何指导学生讲课的专题讲座。试讲指导内容包括教案撰写、说课、试讲、评课四个方面。对实习学生的教案严格把关,并应对教案中教学目的是否明确、重点是否突出、教学方法、步骤是否妥当等提出具体的批改意见,并要求学生按老师的批改意见写出第二稿教案,指导老师审查合格方可进行试讲。指导学生试讲,认真把好课前试讲关,对试讲不合格的实习学生要加强个别指导,帮助他们修改教案,改进教法,提高教学质量。在试讲过程中,要求指导教师贯穿中学新课程体系改革的理念和要求,并要求指导老师在指导试

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